桃花源记课后作业

桃花源记课后习题答案二、作者社会理想的实质“桃花源”是陶渊明理想中的社会.要弄清作者理想的实质,必须先看原诗,因为在某些实质性的问题上诗比记还要说得明确些.例如“相命肆农耕,日入从所憩”正是原始共耕社会中“日出而作,日入而息”这种和平生活的

桃花源记课后练习里面什么问题啊

《桃花源记》的课后题答案.课后题.　　一、在晋代的时候,有一位渔人外出打渔,但是却忘记了道路的远近,突然遇见了一片桃花林,渔人就摸索了进去,渔人看见快到水源的时候,有一座山,山上有一个小洞,渔人便丢弃了船进去,起初很狭窄,但渔人走了几十步就

桃花源记课后第一题答案1）作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想?希望能有一个没有剥削,没有压迫,人人平等,自由快乐的理想社会.2）这个理想在当时能不能实现?不能3）今天我们应当怎样看待这种理想?陶渊明这种消极避世的心态是不可取的.这是浙教版

桃花源记课后第四题答案答案如下：1．交通,这里指道路纵横交错,四通八达.在现代汉语中,“交通”是运输和邮电事业的总称.2．妻子,这里指妻子及儿女.在现代汉语中,“子”是词尾,无义.3．无论,不要说,（更）不必说.在现代汉语中,“无论”是表示

桃花源记课后习题含答案二、作者社会理想的实质“桃花源”是陶渊明理想中的社会.要弄清作者理想的实质,必须先看原诗,因为在某些实质性的问题上诗比记还要说得明确些.例如“相命肆农耕,日入从所憩”正是原始共耕社会中“日出而作,日入而息”这种和平生活

桃花源记课后第一题的答案最佳答案1）作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想?希望能有一个没有剥削,没有压迫,人人平等,自由快乐的理想社会.2）这个理想在当时能不能实现?不能3）今天我们应当怎样看待这种理想?陶渊明这种消极避世的心态是不可取的.

书上桃花源记的课后习题几答案1.在括号里填入被省略的人称词语1(桃花源中人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来..(渔人)具答之..(桃花源中人)便要(渔人)还家,设酒杀鸡.2."问今是何世,乃不知有汉,无论魏暨"这句话没有交代渔人的答语,试

桃花源记课后第四题答案快至少要给20积分吧,这是我们老师给记的答案,绝对正确1.阡陌交通,鸡犬相闻交通：现代：运输和邮电的总称古义：交错相通2.率妻子邑人来此绝境,不复出焉妻子：现代：只妻子一人古义：妻子和儿女3.乃不知有汉,无论魏晋无论：

桃花源记课后习题求答案快  1,无人问津2,怡然自得3,阡陌交通4,豁然开朗5,落英缤纷6,世外桃源

桃花源记的课后练习题怎么做啊二、作者社会理想的实质“桃花源”是陶渊明理想中的社会.要弄清作者理想的实质,必须先看原诗,因为在某些实质性的问题上诗比记还要说得明确些.例如“相命肆农耕,日入从所憩”正是原始共耕社会中“日出而作,日入而息”这种和

求《桃花源记》所有的课后题1.在括号里填入被省略的人称词语1(桃花源中人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来..(渔人)具答之..(桃花源中人)便要(渔人)还家,设酒杀鸡.2."问今是何世,乃不知有汉,无论魏暨"这句话没有交代渔人的答语,试试

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桃花源记的课后作业晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开

课后作业第二题 432

导学案课后作业方案二元一次方程组（导学案）一、自主学习1、问题情境.问题：小亮家今年1月份的水费和天然气费共46.4元,其中水费比天然气费多5.6元,这个月共用了13吨水,12立方米天然气.你能算出1吨水费多少元.1立方米天然气费多少元吗?

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