邓稼先教学设计

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 18:30:47
教学设计

教学设计从网上找一下教学模板下载一份,然后根据教参里的每科的信息往上面写就行~什么教学重点教学难点~教学目标.教参里面都有~不难或者你也可以根据自己对本课的理解写点~但是不要偏离大纲要求.希望对你有帮助~

《比多少》教学设计

《比多少》教学设计学内容:教科书第58页的用数学.教学目标:1.使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题.2.培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力.3.初步感受数学在日常生活中的作用.教学重点、难点:引导学生通过分析数量关系选择正确的

《比多少》教学设计

《比多少》教学设计教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第32页.【教学目标】1.使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球,能够辨认这些图形,准确地说出它们的名称.2.从实物抽象到图形,培养学生的想象

《比多少》教学设计

《比多少》教学设计学目标1.通过学生观察,初步感知物体有长有短,通过学生操作学会比较物体长短的方法;知道长和短是比出来的.通过小组活动探讨对比高矮的不同办法.2.培养学生操作能力、观察能力和语言表达能力.3.在小组活动中让学生感受数学在生活

《幸福是什么》教学设计

《幸福是什么》教学设计默吟先生立在大门外,仰头看看大槐树的密丛丛的黑叶子,长叹了一声.忽然,灵机一动,他很快的跑到祁家门口.正赶上瑞宣来关街门,他把瑞宣叫了出来.

教学设计步骤是什么?

教学设计步骤是什么?教学设计的一般步骤有:分析教材地位及学生学情、教学目标编写,列出知识重点.难点,、教学过程设计(学习环境设计——情境、资源、媒体、课程组织形式;教学策略设计——教学顺序、教学模式、教学方法、学习方式)、教学设计形成性评价

如何设计教学目标

如何设计教学目标一、设计目标要明确、简捷,切入要直接.教学活动的设计和实施首先要紧紧的围绕本课的教学目标,而且引入要简洁和贴切,导入的目标也要明确;导入很重要,要让听课的人,清楚你的活动目标是什么.我观看过两节公开课,我发现有的老师导入新内

小学数学教学设计

小学数学教学设计可根据教学参考书设计

平行四边形教学设计...

平行四边形教学设计...[教学内容]人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》五年级上册第79—83页的内容.[教学目标]1、知识目标使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积.2

《对称图形》教学设计

《对称图形》教学设计·小学数学二上:《复习观察物体、对称》教案\x0d小学数学二上:《复习观察物体、对称》教案教学目标:1、通过复习,加深学生对轴对称和镜面对称现象的认识.2、进一步让学生辨认从不同位置观察到的简单物体的图像.3、切实让学生

名词解释“数学教学设计”

名词解释“数学教学设计”就是将生硬的课本知识有机地形成某些生动的活动,诸如:演示(木板教具、动画、视频等)、活动、学生的讲解与教师的补充等,目的就是充分利用各种活动时对大脑的记忆强化刺激来达到最佳教学结果,使之较长时间不会忘记,从而提高教学

詹天佑教学设计

詹天佑教学设计5 詹天佑一、教材阅读1.课文简说.本文以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线,为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象.文章是按照先概括介绍,再具

教学设计 教案

教学设计教案教材分析:儿歌讲的是四季的变化与更替.作者把春、夏、秋、冬想象成四位有着鲜活生命和年龄特点的人物,运用顶真的写法,一问一答,形象地写出了四季的变化及特点.语言优美,富于想象.教学设计思路:创设学生感兴趣的情景,激发求知欲.让学生

节余多少钱 教学设计

节余多少钱教学设计教科书以“节余多少钱”这一情境为依托,相继呈现了两个问题,虽然都是加减混合运算,但第一问题的数量关系相对简单些,先加后减或先减后加都有道理;而第二个问题则相对复杂,比较抽象,也难理解,因此突出了学生对数量关系的理解.1、结

数学教学设计

数学教学设计所谓的教学设计就是用系统的方法对各种课程资源进行有机的整合,对教学过程中相互联系的各个部分作出整体安排的一种构想.它是一种构想,是一种整体的安排能详细点吗?教学设计是针对自己的学生实际情况、教材、当地的教育机制等多种条件下的设计

教学系统设计是什么

教学系统设计是什么为达到一定的教育、教学目的,实现一定的教育、教学功能的各种教育、教学组织形式就是一个教育系统或教学系统.例如,学校是一个教育系统,当它处于社会环境之中时,又是社会系统的一个子系统.社会向学校教育提出所需人才的要求,提供教育

16.匆匆 教学设计

16.匆匆教学设计16匆匆一、教材说明《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复

帮个忙,名词解释:教学设计

帮个忙,名词解释:教学设计支持教学活动的计划性工作就是教学设计.主要包括以下内容:•你希望你的学生去哪里(教学目标)•你的学生现在在哪里(学生状况分析)•怎么去(选择教学策略)•到达了吗(评价

什么是教学设计

什么是教学设计答:教学设计是指教师依据教育教学原理,教学艺术原理,为了达到教学目标,根据学生认知结构,对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略.1、过程是一个系统,这一系统包括了学法、教师、资源、学习方法、

25伯牙绝弦教学设计

25伯牙绝弦教学设计伯牙/绝/弦伯牙/善/鼓琴,钟子期/善/听.伯牙/鼓琴,志/在/高山,钟子期/曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志/在/流水,钟子期/曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之,子期死,伯牙/谓/世/再无知