劝学阅读题

文言文阅读“劝学”荀子（xúnzi）（前325年－前235年）名况,字卿,后避汉宣帝讳,改称孙卿.战国末期赵国猗氏（今山西新绛）人,著名思想家、文学家、政治家,儒家学派代表人物,时人尊称“荀卿”.曾三次出齐国稷下学宫的祭酒,后为楚兰陵（今山

劝学阅读答案劝学阅读答案（1）安有为人臣而戏其君乎：他的.；盲臣安敢戏其君乎：盲臣（2）臣闻之：代词,指听说的内容.；如日出之阳：用于主谓之间.2.字面：赞许,深层意义：平公对师旷的赞许.4.少年的时候喜欢学习,就像初升的太阳一样；中年的时

孔子劝学的阅读答案没有阅读问题,怎么弄答案去.--!这个是译文：子路拜见孔子,孔子问道：“你爱好什么?”子路回答说：“喜好长剑.”孔子说：“凭你的才能,加上学习,谁能比得上呢?”子路说：“学习难道有好处吗?”孔子说：“驱赶狂马的人不能放下鞭

阅读《孔子劝学》回答问题1.(1)南山有一种竹子,不须揉烤加工,削尖后射出去,能穿透犀牛的厚皮.(2)如果在箭尾安上羽毛,箭头磨得锐利,箭不是能射得更深更远吗?2.孔子问曰：“汝何好乐?”3.4.人不能光凭天资,还要勤奋学习,多加实践,才能

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师旷劝学阅读答案晋国的平公（皇上）问师旷（人名）道：“我年纪七十岁了,想学习,恐怕已经老了吧!”师旷说：“干吗不点燃火烛呢?”平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢?”师旷说：“瞎眼的臣子（我）怎么敢戏弄我的君王啊!我听说：‘少年的时候好学

孙权劝学文言文阅读 1.举自身例子说自己还闲暇时看书吕蒙大受启发2.孙权：关心部下足智多谋善劝对部下严格要求人吕蒙：知错改勤奋聪明善学豪爽鲁肃：直白爱才敬才实3.1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书大有长进故事,告诉我们开卷有益道理

伤仲永,孙权劝学,木兰诗的阅读题阅读题我要阅读题和答案1.选择对字词理解正确的项.①策勋十二转（）A．次B．回C．转动②赏赐百千强（）A．多B．大C．有余③愿为市鞍马（）A．市场B．买C．集市④愿驰千里足（）A．希望B．愿意C．能够2.选出

送东阳马生序与孙权劝学对比阅读题（要联合的,不要单独的!宋濂（1310—1381）字景濂,号潜溪,别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟、太史公.汉族,浦江（今浙江义乌）人,元末明初文学家,曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”,学者称太史公.宋濂与

孙权劝学阅读问题8条,1.从语言方面可以表现出吕蒙的什么性格特征?2.孙权劝学与伤仲永的异同点3.结友而别写出了什么4.孙权劝学的原因和目的我只知道这么多z1.2.3.4.5.6.7.8.哪八条啊？

孙权劝学练习册阅读答案博士的今义题目呢题目??不知道

劝学的阅读题答案劝学三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.1.这首诗告诉我们要（）.2.“三等灯火五更鸡”分别指的是（）和（）.要勤奋治学,不要被困难压倒,要有坚持不懈的精神,人和鸡“三更灯火五更鸡”这句闽南俗语,

《劝学》

求孙权劝学的阅读问答题五题以上注意是问答题啊,不要选择题和填空题1,这篇文言文中出现了哪两个成语,找出,翻译并造句.2,鲁肃为什么与吕蒙“结友”之后才“而别”3,文章末尾写鲁肃与吕蒙结友而别,有什么用意（或作用）4,孙权为何要劝吕蒙学习（找

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孙权劝学阅读题从以下的对话中可以看出说话人怎样的口吻神态和心理孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”.从孙权的话中,既可以看

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孙权劝学原文翻译和阅读答案!简介：选自司马光《资治通鉴》中的一段.讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事.被选入语文教材.原文：初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（y

阅读子路见孔子孔子如何对子路进行劝学?孔子劝学子路见孔子,子曰：“汝何好乐?”对曰：“好长剑．”孔子曰：“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎．”子路曰：“学岂益哉也?”孔子曰：“夫人君而无谏臣则失正,士而无教友则失听．御狂

孙权劝学阅读答案(每周一考的)1、吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?只应当粗略地阅读,了解历史罢了.2、细读节选的文字回答,鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?原先轻视,后来吕蒙出了五个计谋之后,转为尊重和亲近.3、本文通过记述孙权劝勉吕