掌声课文

小学三年级课文掌声[苏教版国标本第五册]在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角.因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子.一天上演讲课,老师让同学们轮流走上讲台讲故事.轮到小英的时候,全班同

21掌声掌声这篇课文写到了两次掌声,掌声有两种意思,一种是积极向上的、鼓励的、感动的、激情的等等,一种是伴随着口哨等出现的,俗称喝倒彩.总之,都是同人们的心里活动有关系,你结合当时的语言环境,稍微思考一下,应该就能做出判断了.第一次掌声包含

课文2次写到掌声,第一次掌声是因为?第二次掌声是因为?哪一课?第一次是鼓励的,第二次是赞赏的.请问课文是什么，主要什么内容？

掌声这篇课文讲了什么,讲的是新老师要一位残疾的同学上台演讲,结果这位同学在同学们的掌声中获得了对待生活的信心和勇气.这篇课文告诉我们要勇敢面对生活的困境,要对生活有信心.但也别吝啬给予别人鼓励.给别人掌声就给了别人一份鼓励，得到了掌声，就会

课文掌声讲了一件什么事在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角.因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子.一天上演讲课,老师让同学们轮流走上讲台讲故事.轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了

课文：掌声主要讲了什么?《掌声》一课写的是身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事.

30.掌声课文好象是30课.[苏教版第五册]在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角.因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子.一天上演讲课,老师让同学们轮流走上讲台讲故事.轮到小英的时候,全

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苏教版小学三年级语文课文21掌声有多本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事.°

掌声这篇课文第4自然段主要讲啥因为找不到我以前的语文书,帮助不了你,那你先把第三段打出来吧

根据掌声课文的内容,在括号里填上合适的词语.()的故事；（　　　）的故事；（　　　　）的掌声.(童年)的故事；（感人）的故事；（热烈）的掌声[人教版课标本第五册]（经久不息）的掌声[苏教版国标本第五册][教科版第五册课文](精彩)的故事；（

2说说掌声这个课文第三自然段中的两次掌声分别代表了同学们怎样的心意第一代掌声表了同学们对英子的鼓励与支持,第二次的掌声代表了同学们对英子的赞扬与佩服

课文开国大典课文开国大典作者为什么反复血红旗、红灯、掌声、欢呼声?体现开国大典的壮观,因为开国大典是很庄重的.

小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括课文主要内容,怎么慨括本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事.

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课文说应该把欢呼时和掌声分一半给孙晋芳,为什么?合适,是她组织的团队进攻,为得每一分创造了必要的条件,如果没有她,女排就没有灵魂,也就不会取得辉煌的成祝你学业进步!

课文《把掌声分给她一半》中赞美了孙晋芳（）的个性T-T课文《把掌声分给她一半》中赞美了孙晋芳（从容不迫）的个性你猜吧。。课文《把掌声分给她一半》中赞美了孙晋芳（从容不迫）的个性赞美了她刻苦训练勇与拼搏的精神和直率胸怀宽广的个性赞美了孙晋芳有

山洪一样的掌声这篇课文是按什么顺序写的我是高中语文老师,看了一下课文,明确按事情发展顺序来写!这样的文章真煽情!清宣统三年三月二十九日(西元一九一一年四月二十七日)，广州起义暴发。起义之军有时，我也想学着川端康成，写一本像《伊豆的舞女》一样

课文《把掌声分给她一半》她指的是谁?分给她一半的原因是什么?孙晋芳!因为他是队长,只有她能把队员的实力发挥到极致,还是场上的灵魂人物