如何上好一节数学作业讲评

如何上好作业讲评课不知道你讲评什么作业?一般来说讲评作业都会选取有代表性问题的几份作业这些问题是学生经常犯的往往是重点难点多次强调开头总述作业质量结尾总结所有问题

如何上好数学练习讲评课数学讲评课在小学数学教学中课时量虽然较少,但也是数学教学的重要环节.讲评课上教师可以针对学生的知识能力水平,纠正错误、弥补不足、完善知识系统和思维系统、提高学生分析问题和解决问题的能力.上好讲评课还有利于让学生开阔思路

如何上好试卷讲评课高考之前的宝贵时间里,各种考试也多了起来,考试之后的试卷讲评如何才能让学生获得最大收获呢?什么样的讲评课才是高效而务实的呢?对教师来讲,至少要体现出四个层次.首先是讲答案,为学生提供标准答案和参考答案,许多学科的题目设计中

如何上好讲评课?历史教学同其他学科教学一样,有新授课、复习课、练习课、讲评课等多种课型.而讲评课一个学期由于课时的限制,往往只能上几节,但这仅有的几节课却能发挥着至关重要的作用.讲评课不同于新授课、复习课,它一般是在测试之后通过对考试内容认

如何上好讲评课讲评课是复习教学的一种重要课型,目的是纠正错误、分析得失.当前的讲评课教学中普遍存在机械地采用逐题对答案、改正错误、就题论题、面面俱到的问题.常见讲评课的几种基本形式1、只公布答案而不讲评的形式；2、从试卷的第一题开始,一讲到

如何上好试卷讲评课?如何上好试卷讲评课试卷讲评课是一种重要且常见的课型,尤其是到了单元小结、期中期末复习阶段甚至变成了主要的课型.其主要作用在于：通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况,查漏补缺、纠正错误、巩固双基,并且在此基础上寻找产

如何上好试卷讲评课淮安市楚州中学金国春讲评课是在学生练习或考试之后,教师从学生做题中获取反馈信息,从而对学生存在的知识缺陷进行矫正教学的一种课型.一、教学目的1.在熟知学生对习题或试题掌握的前提下,订正答案,纠正错误,巩固提高.2.抓住典型

如何上好思想品德试卷讲评工作在教育一线的教师,特别是思想品德教师都有这种感觉,讲评试卷比上新课还辛苦,但这又是思想品德教学工作不可缺少的.通过测试、批改去发现学生在学这一课（单元/科目）存在的问题,然后在讲评时,可以因材施教,教会学生掌握解

如何上好思想品德试卷讲评工作在教育一线的教师,特别是思想品德教师都有这种感觉,讲评试卷比上新课还辛苦,但这又是思想品德教学工作不可缺少的.通过测试、批改去发现学生在学这一课（单元/科目）存在的问题,然后在讲评时,可以因材施教,教会学生掌握解

如何上好初中英语讲评课英语试卷讲评是学生学习过程中的一个重要环节,是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高解决实际问题能力的一种课型.

如何上好作文讲评课我认为目前的作文讲评课有如下弊病：　　一、理论抽象,术语烦琐　　有的教师从资料、网络上下载了有关写作的各种理论,诸如“气势说”“空灵说”,弄得学生云山雾罩,不知所云；更有甚者,将没有经过理解消化的概念术语生搬硬套讲给学生.

如何上好数学试卷讲评课有参考价值长垣县第一中学贺国梅数学试卷讲评课是数学课堂教学的一种重要课型.通过试卷讲评有助于学生分析前一阶段的学习情况,巩固双基,查漏补缺,完善知识体系,提高分析问题和解决问题的能力；通过试卷讲评还可以帮助教师发现自己

如何上好作文讲评课作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程,是相互作用、紧密相连的.然而在作文训练教学实践中,有些教师重视了作文的指导和批改,却忽视了作文的讲评,结果学生习作水平提高很慢.学生习作水平的提高,因素是多方面

如何上好一节数学练习课[摘要]数学练习课作为新授课的延伸和发展,应该通过有效的手段和情境,利用学生已经掌握的数学基础知识和已经具备的基本技能,进一步巩固知识、掌握知识并能达到熟练应用于的目的.因此,数学练习课的设计要有明确目的性、层次性、针

如何上好一节初中数学公开课那一块的内容?可以自己选么?个人建议讲“因式分解”或者“勾股定理”,经典,题目也多!初中主要是体现实践中发现规律,所以,你可以设计一些很简单的题目,让学生分组形式抢答,完成之后,再在黑板上归纳出这一节课用过的公式或

如何上好一节数学公开课一做好你自己的准备工作工作二尽量语言要“独特”三要“趣”,不让学生感到枯燥.这是上好一节好的公开课的关键所在。内容很多，这里重点提几个方面吧。1、费尽心思也不知如何解答，练习题设计要有梯度。4、要引导学生学会质疑，让准

如何上好一节数学复习课一、要针对上课学生的实际情况设定目标、设计思路.教师要懂得根据上课学生的知识水平、接受能力等实际情况,去制定切合实际的教学目标,设计恰当可行的复习思路,有针对性地挑选例题和习题.对于整体水平较高的班级,复习目标要定高点

如何上好一节数学复习课一、要针对上课学生的实际情况设定目标、设计思路.教师要懂得根据上课学生的知识水平、接受能力等实际情况,去制定切合实际的教学目标,设计恰当可行的复习思路,有针对性地挑选例题和习题.对于整体水平较高的班级,复习目标要定高点

如何上好一节英语课【论文摘要】以学生为中心；语言的交际性为原则；以新旧知识相互联系；信息量适中.1.以学生为中心法国伟大的启蒙思想家,家卢梭曾经说过：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西.因此,在组织课堂内容时必须考虑到所讲授的知识有利于学生

如何上好一节化学课?九年级化学课是初中生在初中阶段最后学的一门课程,我们作为九年级的化学老师有幸每年的九月份都要迎来一批新的学生,他们在经过两年初中的知识再积累后,有些学生的学习成绩比较优异,有些学生的各学科基础知识还是比较薄弱,但他们都是