什么的石级

什么的小孩,什么的石级,什么的铁链,什么的脚印,什么的雪雾急!调皮的小孩高耸的石级粗厚的铁链斑驳的脚印灰蒙的雪雾

埃及胡夫金字塔共有多少层石级?   楼主你好!很高兴第二次给你回答同一个问题!在此必须十分忠恳的告诉你,本人查阅了相当多的资料,也没有找到任何关于胡夫金字塔多少层石级这样的记录.实际上这个问题可能本来就没有一个

石级边上的铁链,铁链的意思是什么护栏

与再看看笔陡的石级,石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!的比喻句再看看美丽的校园,校园里的两排大杨树好像威武的战士保护着校园,真让人留恋.看看美丽的校园，校园两排大杨树似乎强大的战士保护校园，真是让人想留下来。再看看白皑皑的雪山

仿写：再看看笔陡的石级,石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!再看看美丽的校园,校园里的两排大杨树好像威武的战士保护着校园,真是让人留恋.

石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!是比喻句吗?当然不是,你三年级的吧?

石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的.是比喻句吗?不是,比喻句需要有本体、喻体、喻词.句中没有喻体,写铁链似乎从天上挂下来的,“天上挂下来的”不是一个具体事物,所以不能做为喻体.\x0d比喻句如下：\x0d水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿

石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的.是比喻句吗?不是,比喻句需要有本体、喻体、喻词.句中没有喻体,写铁链似乎从天上挂下来的,“天上挂下来的”不是一个具体事物,所以不能做为喻体.比喻句如下：水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女.

我站在天都峰脚下抬头望:峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?在看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!1:天都峰的特点:(1)高,表现在______________;(2)陡,表现在____________.2

课文,填空.1.石级边上的铁链,似乎是从天山挂下来的.说明天都峰有__________,又__________.2.老爷爷和“我”登山峰顶后互相道谢是因为他们度从对方汲取了__________.1.石级边上的铁链，似乎是从天山挂下来的。说明

再看看笔陡的石级,真叫人发颤!【给加点的词语笔陡换个说法,使句子意思保存不变】再看看【陡峭】的石级,真叫人发颤!再看看直上直下的石级,,,真叫人发颤!再看看陡峭的石级,,,真叫人发颤!笔陡：①谓十分陡峭。

石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的,真让人发颤运用了什么比喻手法?夸张

一个夸张一点的比喻句.如：石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的.云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭一样飞翔.请点击下面的“采纳答案”按钮,送咱一朵小红花鼓励下吧!如有不懂,可继续追问!

石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的.从"挂"你可以看出来什么?陡峭惊叹危险鬼斧神工

石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的.说明天都峰又什么又什么?又高又陡.“从天上”说明高,“铁链……挂下来”说明山的坡度大,铁链几乎是垂直的,山非常陡峭.其实这句话主要突出了天都峰的“陡”,前面有句话“峰顶这么高,在云彩上面哩”才是侧重于天

石级边上的铁链似乎从天上挂下来的.仿照句子填写：……似乎……太阳花红彤彤的,似乎在向我微笑.

教师是火种,点燃了学生的心灵之火；教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.教师是一支蜡烛,虽然教师是火种,点燃了学生的心灵之火；教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.教师是一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽

仿写句子老师是一盏灯,照亮了通往知识殿堂的道路.问题1老是是石级.问题2老师是.老师是诗集,指点了代表社会进步的善美.老师是码头,装备了驶向未来力量的船支.

关于《记金华的两个岩洞》的问题!回答得好另外加100分从双龙洞到冰壶洞有石级.平时没有锻练,爬了三五十级就气呼呼的,两条腿一步重一步了,两旁的树木山石也无心看了.爬爬歇歇直到冰壶洞口,也没有数一共多少级,大概有三四百级吧.洞口不过小县城的城

幽默的尼克松1972年尼克松访华,登长城的时候,他因为脚疾只上了三步石级,就站着不动了.于是有记者问他：“总统先生,您为什么不登上最高峰?”尼克松说：“昨天我与毛泽东的会见已经是最高峰了.”尼克松的高明也在于他善于跳脱,巧妙地避开私事谈国务