童年的主题思想是什么

童年絮味一文的主题思想是什么抒发了对童年生活的怀念之情,表达了追求自由与快乐的纯真童心的赞美之情.本文是一篇富情趣的叙事散文。作者通过回忆自己在极度匮乏的物质条件下度过的充满笑声而又略带辛酸的童年时光，抒发了对童年生活的怀念之情，表达了对追

童年的主题思想作为一部自传体小说,《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事.对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事,那些“铅一般沉重的丑事”,作家在叙述的时候,心情不可能是轻松的,因此这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉.但另一方面,小

《童年》概括全书的主题思想《童年》是高尔基的作品,作品主要叙述的是“我”小时候在外祖父外祖母家生活的情景.以我之所见所闻,刻画一个个鲜活的人物形象,仁慈善良的外祖母,专横粗暴的外祖父,神秘美丽的母亲.其中,宗教在人们精神生活中产生着巨大影响

石壕吏的主题思想?石壕吏的主题思想是什么?通过作者亲眼所见的石壕吏趁夜捉人,连老妇也被抓服役的故事,揭露封建统治者的残暴,反映唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达了诗人忧国忧民的感情.讽刺唐王朝的黑暗腐败。

的主题思想是什么?抨击当时社会的黑暗和对统治阶级的不满自由对自由生活的追求

《蜡烛》的主题思想是什么?本文讲述了一位南斯拉夫老妇人冒着生命危险向母亲一样埋葬一位红军战士,并把自己珍藏45年的结婚喜烛点在战士的坟头的故事,歌颂了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊.

表达的主题思想是什么?热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神,痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难,广阔地展现了抗日战争的壮丽图景,并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号,从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象.

孔雀东南飞的主题思想是什么?《孔雀东南飞》通过刘兰芝与焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧,控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶,表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望.女主人公刘兰芝对爱情忠贞不二,她对封建势力和封建礼教所作的不妥协的斗争,

《孔雀东南飞》的主题思想是什么?《孔雀东南飞》通过刘兰芝与焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧,控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶,表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望.女主人公刘兰芝对爱情忠贞不二,她对封建势力和封建礼教所作的不妥协的斗

《朝花夕拾》的主题思想是什么?作者通过对童年生活和青少年时代的回忆及恩师和故友的深情怀念,真实反映了作者自身的心路历程,也从一个个侧面描绘了从清朝到辛亥末年时期的社会现实.作者从自身的生活感受中赞美了劳动人民的淳朴,善良和对美好生活的向往,

夸父追日的主题思想是什么?借夸父追日失败却精神.毅力.勇气可嘉,激励人们要不断进取.一、拼搏、奋斗。二、执着、不懈。三、树立正确的目标，才能有所成就，过高则于已无利。四、死亡也要死得其所。五、不要为一已之私挺而走险。六、有的东西我们永远无法

这首诗的主题思想是什么?完整诗句：二月孤庭日日风,春寒未了怯园公.海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中.（宋代诗人陈与义《春寒》）主题思想是：描写了海棠花挺身独立的形象,从而表现出诗人漂泊异乡的孤寂心境.

《丹柯》的主题思想是什么?《丹柯的故事》内容：一个叫伊泽吉尔的老太婆向我讲述了她的故事.她述说了年轻人怎样变成了老人,勇敢的人怎样怯弱了,自由的人怎样成了奴隶.小说幻想了一个美好的世界,抨击了日益艰难,日益腐朽的十九世纪末的俄国.表达了高尔

求《童年》主要内容+主题思想.《童年》主要内容小主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过岁月.其间,他得到外祖母的疼爱、呵护,受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶,同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打假以及在生活琐事中所表现出来的

斑羚飞渡的主题思想是什么?保护环境热爱动物

《平凡的世界》主题思想是什么这是一部全景式的描写中国当代城乡生活的长篇小说,通过复杂的矛盾纠葛,刻画社会各阶层普通人的形象,人生的自尊、自强与自信,人生的奋斗与拼搏,挫折与最求,痛苦与欢乐,日常生活与巨大的社会冲突,纷繁地交织在一起.一幕幕

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巴金《家》的主题思想是什么?《家》这本书通过对高家的描写,突出了封建家庭内部的矛盾特征,揭示了封建宗法制度,封建礼教吃人的本质以及当时封建家庭走向灭亡的必然趋势.同时还反映了封建家庭对青年一代的摧残.作品通过以觉慧为代表的新一代青年和以高老

《关雎》的主题思想是什么?近年赏析之风颇为流行,但我认为这类文章并不好作.尤其是讲《诗三百篇》中的作品,首先须通训诂,其次还要明诗旨.因为风、雅、颂距今已远,其可赏析处往往即在字、词的训诂之中.加以旧时奉三百篇为经典,古人说诗每多附会；不明

《关雎》的主题思想是什么?近年赏析之风颇为流行,但我认为这类文章并不好作.尤其是讲《诗三百篇》中的作品,首先须通训诂,其次还要明诗旨.因为风、雅、颂距今已远,其可赏析处往往即在字、词的训诂之中.加以旧时奉三百篇为经典,古人说诗每多附会；不明