二年级看图写话大扫除

二年级作文大扫除怎么写“下午每人一块抹布,带一些洗衣粉,下午咱们要大扫除!”班主任曹老师刚说完,全班一片欢呼.　　因为刚开学,教室里难免会凌乱一些.这不,刚发完书,曹老师就下达了大扫除的命令.　　下午,同学们都扛着“步枪”（扫把）带着“子弹

看图写话(二年级)太阳撒着金色的光,好热呀,真想去冲凉!看,那只小象,大大的耳朵,长长的鼻子,真是可爱呀,我想,它也很热吧.让我小小手,抓起淋浴管,也给小象冲个凉,冰凉的水珠刚一落到它身上,它就兴奋起来,看它多高兴啊,我很快乐,也很热.“哗

五年级二班在分组进行大扫除时,8人一组或6人一组都刚好分完.如果这个班人数在50人以内,那么年级A班最多可五年级二班在分组进行大扫除时,8人一组或6人一组都刚好分完.如果这个班人数在50人以内,那么五年级二班最多可能是多少人?8×6=48（

五年级二班在进行大扫除时,8人一组或6人一组都刚好完.如果这个班人数在50人以内,那么,五年级二班最多可能有多少人?求6和8的50以内最大的公倍数,答案是48哦,

二年级如何训练看图写话?看图作文1、仔细看图,领会图意.2、观察内容,排列顺序.3、将图看全,切忌漏点.4、合理想象,语言准确.5、明确中心,说明道理.希望对你有用,满意敬请采纳,谢谢!多看图，多练习，正所谓是熟能生巧，练多了，自然就会了。

二年级看图写话怎么写?把图的大致意思表达出来就可以了.

二年级看图写话200字采纳必回图呢

二年级看图写话怎么写看着图片写例如,按照一定的顺序写（左中右、右中左等等）将图片所表达的意思流露出来即可.但是切记,看图写话和表达图片中心大意是不一样的.图片怎么写,你就怎么写,并且要做到言简意赅!

如何指导二年级看图写话低年级看图写话的五大技巧.\x091、仔细推敲写话要求找出要素\x09看图写话,通常都会配有这样一段文字.“图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写.”这

五年级学生不足50人,大扫除时,六分之一去清理菜园,七分之一打扫教室,42人能被6整除能被7整除且小于50只有42

五年级某班大扫除时,6人7人都正好分完,这班有几人?6人7人都正好分完所以是6和7的倍数6和7的最小公倍数是6×7=42所以是42人42？6*7＝42人6x7=42能被6和7整除，最少42人。42人

六年一班原计划抽出全班人数的百分之二十参加大扫除,后来又有6名同学主动参加,实际参加大扫除的人数是其余人数的百分之五十,求全班人数?6÷【50/（1+50）-20%】=6÷【1/3-1/5】=6÷2/15=45人实际参加大扫除的人数是其余人

六年级二班原计划抽全班人数的1/2参加大扫除,后来又来了2个同学主动参加,实际参加大扫除的人数是没参加5/4六年级二班一共有学生多少人?一共有36人

学校进行大扫除,参加大扫除的小学生有55人,小静说这些人至少有10人是同一年级,为什么?抽屉原理：　　55个人,小学部6个年级,假设55个人平均分到每个班就是55÷6=9.1,　　也就是说平均每个年级9个人,还有一个人,不管把他塞到哪个班,

某校七年级（2）班组织大扫除：去图书馆的有26人,去实验室的有19人某校初一（2）班学生组织大扫除：去图书馆的有26人,去实验室的有19人,另有15人在教室待命.要使去图书馆人数恰为去实验室人数的2倍.（1）若将教室待命的学生全部调往图书馆

作文大扫除大扫除9月25号我们班进行了大扫除.一会儿老师进来了,各个同学像应征的士兵一样的听着老师分配的任务,领完任务,说干就干,教室里立刻沸腾起来,我是斩草的,看到学校里的灰尘到处乱飞,我真是不知道应该从哪下手.同学们有的擦黑板,有的拖地

大扫除作文大扫除的作文今天上午,黄老师一进教室门就说：“今天下午大扫除,要带水桶和抹布来.”“噢!噢!”教室里顿时响起了一片欢呼声.下午我拿着盆和抹布来到教室时,我们小组的同学们都已经到齐了,大家都很兴奋,准备大干一场.我这个组长马上发号司

大扫除作文大扫除的作文今天上午,黄老师一进教室门就说：“今天下午大扫除,要带水桶和抹布来.”“噢!噢!”教室里顿时响起了一片欢呼声.下午我拿着盆和抹布来到教室时,我们小组的同学们都已经到齐了,大家都很兴奋,准备大干一场.我这个组长马上发号司

大扫除作文!1、星期五下午第三节课是大扫除.老师一进门就给大家进行分工合作：带抹布的擦窗户,带水桶的提水.话音刚落,同学们就三个一群,五个一伙地打扫起来.大扫除开始了.第一、三组的同学拿来扫把,认真地扫起来,连一个死角也不放过.扫完后,他们

如何大扫除先做小地方的卫生,包括死角的,然后再做大地方的,比如地板啊,卫生间啊什么的