关于勤奋的事例现代

当今现代勤奋好学的事例童第周是我国著名的生物学家,也是国际知名的科学家.他从事实验胚胎学的研究近半个世纪,是我国实验胚胎学的主要创始人.童第周出生在浙江省鄞县的一个偏僻的小山村里.由于家境贫困,小时候一直跟父亲学习文化知识,直到17岁才迈入

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关于名人勤奋的事例刘绮燃荻读书.梁代时彭城人刘绮,“早孤家贫,灯烛难办,常买荻折之,燃荻为灯”,发奋读书.苏廷吹火读书.“少不得父意,常与仆夫杂处,而好学不倦.每欲读书,总无灯烛,尝于马厩中,借火照书诵焉,其苦如此.”常林带经耕锄.汉末常林

关于学习勤奋的事例~1.屈原洞中苦读.屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》.经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人.2.陆游书巢勤学.南宋诗人陆游他

勤奋好学的事例,淡泊名利的事例可以比较接近现代一点的具体事例！1,王羲之与"墨池"王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人们把这口池塘叫作"墨池",

关于勤奋的事例100字左右,悬梁刺股东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家.他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书.每天从早到晚读书,常常是废寝忘食.读书时间长,劳累了,还不休息.时间久了,疲倦得直打瞌睡.他怕影响自己的读书学习

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关于勤奋的短篇名人事例1.屈原洞中苦读.屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》.经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人.2.陆游书巢勤学.南宋诗人陆游

关于现代孝心的事例母亲的脊梁：孟佩杰在小时候因家境贫穷被亲母送人,在10多岁时,因发生事故而让她这个温暖的养父母为她搭起的家变得支离破碎：养母瘫痪在床,养父不堪重负离家出走,只剩下年幼的孟佩杰和瘫痪的养母,孟佩杰细心地照顾着养母.18岁时,

现代,现代勤奋的故事★现代勤奋的故事　　1、数学家华罗庚的故事　　1930年的一天,清华大学数学系主任熊庆来,坐在办公室里看一本《科学》杂志.看着看着,不禁拍案叫绝：“这个华罗庚是哪国留学生?”周围的人摇摇头,“他是在哪个大学教书的?”人们

外国古代和现代名人勤奋的事例外国古代和外国现代（或近代）名人勤奋的事例各一个故事字要少简单不要人物介绍要不同人物的故事勤奋是攀登科学高峰的基础.这样讲是有道理的,有副劝学名联说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”这正是深刻地阐明了：要想攀

不勤奋的事例伤仲永王安石　　金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之

有关勤奋的事例勤奋的事例1、凿壁偷光汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学.由于家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口.只有晚上,他才能坐下来安心读书.不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了.匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦.他的邻居

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关于过分溺爱的事例,现代的父母溺爱孩子的事例一：女孩王芳,父母对她百般宠爱,过分照顾,年幼时一切如愿以偿.等到上学后,在学习上,稍遇到一点困难,就受不住,回家哭丧着脸,乱发脾气,令父母心痛,为此,代劳一切.每天的家庭作业不会做的,父母代笔完

关于勤奋的名人例子有关于名人的勤奋好学的具体事例!AlexanderHamilton曾是美国财政部长辅佐于Washington,为美国完备的经济体系做出杰出贡献.他在政治、经济、军事领域有丰富的知识和穿透性的见解都是因为他从小在艰苦条件下勤

“现代”关于节俭作文的事例淘米水一连几天,我发现了一个很奇怪的现象:每次做饭的时候,爸爸都会端着一盆白白的水,一部分倒在花盆里,剩下的倒在了洗菜盆里.这是怎么回事呢?我跟在爸爸后面,问个不停.爸爸神秘地说：这叫‘神水’,用处可大啦!它能洗菜

关于尝试的现代中国事例最典型的杂交水稻,袁隆平.1970年11月23日,在袁隆平关于“把杂交育种材料亲缘关系尽量拉大,用一种远缘的野生稻与栽培稻进行杂交”的构想指导下,助手李必湖和冯克珊在海南岛南红农场找到“野败”,为籼型杂交稻三系配套打开

有什麽古代现代外国中国的勤奋成才的名人事例啊戏剧大师莎士比亚的成才故事总是为我们后人所津津乐道,他自幼家贫,却刻苦勤奋,他不畏世俗和现实的压迫,执着地用他现实之笔写出了《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧大作.后人称赞他的剧作为“不

有那些关于外国名人勤奋的事例?居里夫妇比埃尔·居里(PierreCurie)1859年5月15日生于巴黎一个医生家庭里.在他的儿童和少年时期,性格上好个人沉思,不易改变思路,沉默寡言,反应缓慢,不适应普通学校的灌注式知识训练,不能跟班学习,