再见了亲人课后题

再见了亲人课后题教学目标1．了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊,从中受到国际主义教育.2．练习概括课文的中心思想,体会作者是怎样围绕中心进行表达的.3．学习本课生字、新词,理解重点词语,练习用“暂时”“雪中送炭”造句.4．

再见了亲人课后题课文中的“亲人”有：妮、小、.妮为我们失去了小孙孙；小的妈妈为我们失去了自己的生命；也是为了我们失去了双腿.

再见了亲人课后习题.课文中的“亲人”有：阿妈妮、小金花、大嫂.阿妈妮为我们失去了小孙孙；小金花的妈妈为我们失去了自己的生命；大嫂也是为了我们失去了双腿.再见了，志愿军叔叔(1)——仿写《再见了，亲人》亲爱的志愿军叔叔，你们还会到我们朝鲜来吗

再见了亲人课后题再见了亲人这篇课文,可以分成几个大段,共4个大段.第一段（第一自然段）叙述同大娘告别的情景.第二段（第二自然段）叙述同小金花告别的情景.第三段（第三自然段）叙述同大嫂告别的情景.第四段（第四至第六自然段）表达了志愿军对朝鲜人

再见了亲人课后题第3题答在表达上有这样的共同点:都是先恳求再回忆最后以反问的形式表达感情.

课文《再见了,亲人》课后题答案急!1.答课文写到了,大娘,小金花和大嫂.大娘冒着炮火送打糕.为救伤员失去唯一的亲人——小孙孙；小金花就出侦查员老王,却失去了母亲；打扫为志愿军战士挖野菜,失去双腿.从这可以看出朝鲜人民为志愿军战士付出的代价.

再见了亲人课后问题咋写?课文写了哪些亲人?从哪些事情中感受到他们是亲人?

《再见了,亲人》课后小练笔急~亲爱的志愿军叔叔,请您不要再流泪了,难道您会担心我们会忘记你们吗?不会,绝对不会.我还清楚地记得,黄继光叔叔用胸膛堵枪口.罗盛教叔叔为我们救落水儿童,失去了自己宝贵的生命.为了赶走美军,不让他们侵占我们的土地,

再见了亲人课后设计小练笔的意图是什么?年轻的志愿军战士们,请擦干惜别的眼泪赶紧上车吧.你们接到回国的命令后,几天几夜没合眼为我们建造房屋.快吃些朝鲜阿妈妮煮的鸡蛋,补一补身体吧.为什么摇头呢?难道你们担心我们把你们志愿军忘怀?不,八年来,你

14再见了亲人课后习题怎么做亲爱的志愿军叔叔,你们还会到我们朝鲜来吗?我多么的舍不得你们走啊!还记得吗?我就是那个曾经给你们唱过《捣米谣》的小金花呀.当美国鬼子越过“三八”线侵略我们朝鲜,杀害朝鲜老百姓的时候,是你们不顾自己的生命安危,勇敢

再见了亲人课后题第1题从那些事情中可以看出他没是“亲人”?答：课文中的“亲人”有：阿妈妮、小金花、大嫂.阿妈妮为我们失去了小孙孙；小金花的妈妈为我们失去了自己的生命；大嫂也是为了我们失去了双腿.

14.再见了,亲人第四题(4)是不是,背诵喜欢的段落,并把使自己感动的语句抄下来这一题

再见了亲人课文第六题  

《再见了亲人》历史背景抗美援朝时《再见了,亲人》一文,作者魏巍以志愿军的口气,深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事.表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊.文章第一节写和大娘话别.作者选取了大娘为志愿军做的三件典型事例：①几夜没合眼给

《再见了亲人》全文,再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少

再见了,亲人因为在朝鲜的土地上,中朝人民曾经并肩战斗.这片土地上,不仅洒下了朝鲜人民的鲜血,而且洒下了志愿军的鲜血,所以叫“亲爱的土地”.正因为中朝人民的战斗友谊是鲜血凝成的,所以说“我们的心永远跟你们在一起”.）中只中国，应该是一个人要离

再见了,亲人读后感再见了,亲人》读后感　　《再见了,亲人》主要讲了大娘在阻击战中为了救助伤员失去了小孙孙；小金花为了救侦察员老王失去了母亲；大嫂为志愿军挖野菜被敌人的炮火炸掉了双腿,只能靠拄着双拐走路了.最后讲了志愿军舍不得朝鲜的亲人们的心

再见了亲人词语你是要《再见了,亲人》这一课中的词语是吗???啥意思啊？

再见了亲人 《再见了,亲人》大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会.八年来,您为我们花了多少心

《再见了,亲人》中的“亲人”指()如题朝鲜人民