高中物理活结死结问题

活结和死结问题活杆与死杆问题活结和死结问题活杆与死杆问题最好能给些习题这是地方语言产生的名词；活结就是可移动的结点（几根绳的相交处）如绳子通过滑轮就是比较典型的活结,相对而言死结就是结点不可移动的,如几段绳的一端栓在一起就是；活杆是不固定的

活结与死结的分别如题一个可以解开,一个解不开了.

木料板材中的死结活结具体指什么?活结：与周围结构有完整的纹理连接,未形成断裂,没有髓心结构.死结：与周围结构发生环形或半环形分离,干燥后易收缩漏空.

这种平衡存不存在?帮忙分析一下其他各种死结活结的平衡情形. 楼上正解,链子不行,棍子行

上吊的时候绳子吊在脖子什么位置,痛苦最少,绳子用死结和活结有区别吗呃……楼主威武然后我们先来看看上吊的孩子们一般是怎么奔向新世界的嗯首先绳子收紧压迫颈动脉,压迫颈动脉窦主动脉弓,而这俩货是负责调控血压的,可想而知压迫以后它们会减少血流量从而

请大神帮忙解释活结死结是神马意思呢?主要要用来解什么样的题?又有什么区别和联系呢?你说的三根绳子打结的这种情况吧.如果三根绳子打个结,那么就是三根绳子,三个力可能不一样.要通过受力分析,有平行四边形定则或者正交分解法求各个力的大小.如果是一

绳子打结后遇水有什么现象当一个绳子打结很松时,再遇到水(活结)那么这个绳子的结会怎么样呢会变成死结?或者说变紧?还是不变?还是变松?最好说出理由变紧很专业的说（坏笑ing）水———是由H2O组成的,这种分子结构决定了中间有氢键-------

两个人再同一根绳子上打死结的含义是什么?或者是两个在一起打一个死结是什么意思..烦恼的问题求助.同心节啊!

高中物理卫星追击问题这种题型便是卫星变轨运动.分为两种情况：1,低轨道进入高轨道.此时卫星需要做离心运动,即提供的向心力大于需要的向心力.此时卫星做加速运动,提高了提供的向心力,所以卫星可以追击高轨道卫星.2,高轨道变低轨道.此时卫星需做向

追及问题+高中物理先给你一段结论以及对这段结论的一些常见的不理解之处：1.速度小者追速度大者书上写了几个特点：（1）两者速度相同以前,后面物体与前面物体之间的距离逐渐增大.（2）两者速度相同时,两物体相聚最远为X0（0是右下角的角码）+△X

高中物理同时圆问题?一个竖直平面的圆中,从顶点到圆上其它任一点的连线上架一块光滑平板,一个光滑小球从顶点上滑到圆的另一点的时间相同.可以利用三角函数证明的,不过这个结论挺有用的.

高中物理问题.相互作用. 设悬点A、B处对绳的拉力为F1,取绳M和m为一整体,由平衡条件得：2F1cosα＝(M＋m)g设绳在P点的张力大小为F2,对P点由平衡条件得：2F2cosβ＝mg再以AP段绳为研究对象,由水平方向合力为零

怎么打活结1.随便找一根线.2.先打一个最普通的结,不要拉紧.3.将在已打好的结的下面的线穿回去,同样不要拉紧.注意不要穿错,要不就成死结了.4.不再用的时候,一位就散开了.

活结怎么打1.随便找一根线.2.先打一个最普通的结,不要拉紧.3.将在已打好的结的下面的线穿回去,同样不要拉紧.注意不要穿错,要不就成死结了.4.不再用的时候,一位就散开了.

绳子如何打死结也有的地方叫活扣,因为松紧可以调节.生活中经常用到,不知道怎么把图画上去.还是解释一下吧.把绳子对折一下用手捏住对折的地方,另一只手拿绳子中的一头与捏着的双股系一个单结就成了那种效果.平时不是这种结发,不过效果一摸一样.这是此

高中物理图像类问题总结1、涉及到坐标图时,要看清横纵坐标代表的是什么；在同一坐标图中若有几条线,则着重去比较斜率；2、涉及波的图像时,可采用平移法或通过前后点来判断波的各类问题；3、涉及光波的图像时,巧记书上的就行；4、涉及磁场图像时,记住

高中物理磁场问题求详解 10、D是对的!开始：据左手定则：A处磁感线方向向上,向外受力.B处磁感线方向向下,向内受力.所以从上往下看,通电导线AB逆时针转动90度.此时,导线处的磁场从左向右,据左手定则导线受力向下.绳子张力变大.

【求助高中物理】一道加速度问题设B点的速度为V,AB两点间的距离为X,所以V=a1*t（方向由A到B）X=（1/2）a1*t^2到B点是加速度方向改变,大小有a1变为a2,此时加速度与速度的方向相反X=-V*2t+（1/2）a2*(2t)^

高中物理天体问题（加速度）由万有引力定律结合牛顿第二定律得：F=GMm/r^2=ma因为质心距离相同（注意r不是轨道半径）所以a相等,C项正确ABCA:因为R一定，所以向心力一定，加速度一定B：一瞬间，R相同，所以向心力相同，加速度相同C;

怎样解高中物理运动学问题?解决运动学问题把握以下几点：1、受力分析,非常重要,明确受力特点,就能知道是什么运动、运动特点是什么,能对症下药2、对于曲线运动要特别注意合力方向与加速度方向的关系.3、几种运动模型要明确掌握,运用非常熟悉.比如：