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一年级数学比多少教学反思精品1.在课堂教学中.我遵循“数学来源于生活,又服务于生活”这一原理设计了一系列活泼有趣,符合一年级特点的教学活动,由浅入深,循序渐进,由中国与日本,韩国与日本“比金牌”中让学生理解多得多,多一些的基础上启发学生逆向

我需要小学一年级数学的试题?小猴子爬梯子,每次爬上两格又滑下一格,他要爬到10格的梯子顶,需要爬多少次?丁丁有5元,10元和2元各1张,用这些钱可以组成多少种不同的面值?1、小明和小红都集邮票.小明给了小红6枚后,两人的邮票同样多,原来小明

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人教版小学一年级数学上册比多少教案教学目标：　　1．使学生初步认识一一对应,知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多、少的含义.　　2．通过听童话故事,培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德.　

一年级上册数学第三单元比多少教案教学目标：1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中,体验一些比较的方法.2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情.1、培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神.教学重、难点：掌握自

一年级数学上册比多少说课稿教案反思教学目标：1．通过学生找座位初步感知分类的意义；能按照某一标准给物体进行分类.2．通过操作学会分类的方法,能选择不同的标准对物体进行不同的分类.3．通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、

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一年级比多少练习题1、看图说一说,填一填.（1）☆☆☆☆☆________比________多,○○○________比________少.（2）☆☆☆☆☆□□□□□☆和□_____________.（3）△△△△△△△○○○☆△有（）个,

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