隆中对课后题答案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 00:50:32
隆中对课后第三题

隆中对课后第三题原文说的是诸葛亮一直回答刘备的问题,回答完后便与刘备一起打天下,而三国演义中先是刘备三顾茅庐,最后一次才见到他,在交谈的过程中诸葛亮还拿出了一张分析势力,地形的战略图,给刘备回答完后他还不想出山,刘备哭求,感动了诸葛亮,他就

山中访友课后题答案

山中访友课后题答案1.课文为什么要以“山中访友”为题?2.作者在山中都拜访了哪些“朋友”?3.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否有过类似的体验?4.读读下面的句子,体会这样写的好处.(1)啊,老桥,你如一位德高

九年级语文隆中对课后习题最后一题答案原文与三国演义的37.38回比较.有何艺术加工?

九年级语文隆中对课后习题最后一题答案原文与三国演义的37.38回比较.有何艺术加工?原文说的是诸葛亮一直回答刘备的问题,回答完后便与刘备一起打天下,而三国演义中先是刘备三顾茅庐,最后一次才见到他,在交谈的过程中诸葛亮还拿出了一张分析势力,地

大学语文(第九版)中课文逍遥游的课后题答案课后第三题:谈谈你对本文“寓理于形象之中”的体会

大学语文(第九版)中课文逍遥游的课后题答案课后第三题:谈谈你对本文“寓理于形象之中”的体会逍遥游设置了诸如大鹏、鲲之类的形象,也有斑鸠之类的,在它们之间诙谐的谈话之间将人生的智慧阐述出来了

散步课后题二的答案?对这段话的理解?

散步课后题二的答案?对这段话的理解?①从字面上看,形容他们走得非常小心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪失.②这个形象很有象征意义.中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家也应该是这样.

散步课后题答案

散步课后题答案 这是秋天的怀念吧~

《孔乙己》课后题答案

《孔乙己》课后题答案1.小说中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?答:四次.实际上是四次戏弄,嘲笑孔乙己.孔乙己尴尬,狼狈,穷于招架的样子让人很开心,可见众人的冷酷,麻木,对弱者的践踏.在封建

孔乙己课后题答案

孔乙己课后题答案1.小说中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?答:四次.实际上是四次戏弄,嘲笑孔乙己.孔乙己尴尬,狼狈,穷于招架的样子让人很开心,可见众人的冷酷,麻木,对弱者的践踏.在封建等级

背影课后题答案

背影课后题答案一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1.复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2.课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用?3.课文

为人民服务课后题答案

为人民服务课后题答案1.《为人民服务》这篇课文的中心思想是什么?课文主要讲了哪几方面内容?提示:通读全文,逐段归纳大意,然后总结一下,全文写了哪些内容?作者写这些内容是围绕什么中心来讲的?答案要点:在这篇课文中毛泽东通过赞扬张思德那种为人民

核舟记课后题答案

核舟记课后题答案明朝(有一个)手艺奇妙精巧的人,名叫做王叔远.(他)能用直径一寸来长的木头,雕刻出宫殿房屋、器具、人物,甚至飞禽走兽、树木山石(这一些东西来),全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态.(他)曾经

台阶课后题答案

台阶课后题答案一、熟读课文,试用第三人称说说本文的故事梗概  本题要求把握课文内容,并区别第一人称和第三人称两种不同的写法.  ××家的老屋只有三级台阶,他眼看人家台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋.可是凭他的经济条件,要造这样的新

大学语文课后题答案

大学语文课后题答案燕园,自考题,一考通的练习册,(注意是练习册,不是卷子)里面就有,你可以到书店看下.

童趣课后题答案

童趣课后题答案设题意图是使学生感知课文整体内容,把文言文学活.凡记叙文都应当让学生能“用自己的话”来复述内容大意,这正是学活的办法之一;如果一开始学文言就句句搞文白对详,则无异于堵塞学活之路.教师在指导过程中对学生创造性的复述成分应予肯定,

九下枣儿课后题答案

九下枣儿课后题答案1.老人有三次回忆起儿子枣儿小时候的事:第一次是他向男孩提起儿子叫“枣儿”,并说出“枣儿”一名的来历.第一次是向男孩谈起儿子只顾摘枣儿,撒尿都不知道,竟尿了老人一脖子,老人不但不嫌脏,还感到全身痒丝丝、热乎乎的.第三次是说

社戏课后题答案

社戏课后题答案你看这个行不?《社戏》课后题答案一、课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体”会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情.其

草原课后题答案

草原课后题答案2、(1)在碧绿的草原之上,总感觉翠绿的草汁流上了天,把天给染绿了.(2)蒙古人民的衣裳十分鲜艳,群马疾驰,襟飘带舞,就像一条彩虹向我们飞来.3、蒙古人和汉人的感情很深,在天涯之间,一碧千里的草原之上,一直聊到夕阳西下,也舍不

山中访友课后第三题的答案快阿..

山中访友课后第三题的答案快阿..我也上六年级,课后题应该是:1.课文为什么要以“山中访友”为题?2.作者在山中都拜访了哪些“朋友”?3.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否有过类似的体验?4.读读下面的句子,体会

山中访友课后第二题的答案

山中访友课后第二题的答案2、对老桥、鸟儿、露珠、树以及和山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀的对话中可以看出“我”和山中的“朋友”有着深厚的感情答四五自然段

隆中对的课后作业的回答

隆中对的课后作业的回答vxsvszgajshkuasyuahfjahcjzyduiehfjkshxcvkhckszhxcjzncksyfyhesiuhfvxjkcbvjcxbkjf一、熟读课文,用文中的话回答下列问题。1.诸葛亮替刘备设计的