社会心理学课后题答案侯玉波

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 05:09:08
散步课后题答案

散步课后题答案 这是秋天的怀念吧~

《孔乙己》课后题答案

《孔乙己》课后题答案1.小说中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?答:四次.实际上是四次戏弄,嘲笑孔乙己.孔乙己尴尬,狼狈,穷于招架的样子让人很开心,可见众人的冷酷,麻木,对弱者的践踏.在封建

孔乙己课后题答案

孔乙己课后题答案1.小说中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?答:四次.实际上是四次戏弄,嘲笑孔乙己.孔乙己尴尬,狼狈,穷于招架的样子让人很开心,可见众人的冷酷,麻木,对弱者的践踏.在封建等级

背影课后题答案

背影课后题答案一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1.复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2.课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用?3.课文

为人民服务课后题答案

为人民服务课后题答案1.《为人民服务》这篇课文的中心思想是什么?课文主要讲了哪几方面内容?提示:通读全文,逐段归纳大意,然后总结一下,全文写了哪些内容?作者写这些内容是围绕什么中心来讲的?答案要点:在这篇课文中毛泽东通过赞扬张思德那种为人民

核舟记课后题答案

核舟记课后题答案明朝(有一个)手艺奇妙精巧的人,名叫做王叔远.(他)能用直径一寸来长的木头,雕刻出宫殿房屋、器具、人物,甚至飞禽走兽、树木山石(这一些东西来),全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态.(他)曾经

台阶课后题答案

台阶课后题答案一、熟读课文,试用第三人称说说本文的故事梗概  本题要求把握课文内容,并区别第一人称和第三人称两种不同的写法.  ××家的老屋只有三级台阶,他眼看人家台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋.可是凭他的经济条件,要造这样的新

大学语文课后题答案

大学语文课后题答案燕园,自考题,一考通的练习册,(注意是练习册,不是卷子)里面就有,你可以到书店看下.

童趣课后题答案

童趣课后题答案设题意图是使学生感知课文整体内容,把文言文学活.凡记叙文都应当让学生能“用自己的话”来复述内容大意,这正是学活的办法之一;如果一开始学文言就句句搞文白对详,则无异于堵塞学活之路.教师在指导过程中对学生创造性的复述成分应予肯定,

九下枣儿课后题答案

九下枣儿课后题答案1.老人有三次回忆起儿子枣儿小时候的事:第一次是他向男孩提起儿子叫“枣儿”,并说出“枣儿”一名的来历.第一次是向男孩谈起儿子只顾摘枣儿,撒尿都不知道,竟尿了老人一脖子,老人不但不嫌脏,还感到全身痒丝丝、热乎乎的.第三次是说

社戏课后题答案

社戏课后题答案你看这个行不?《社戏》课后题答案一、课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体”会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情.其

草原课后题答案

草原课后题答案2、(1)在碧绿的草原之上,总感觉翠绿的草汁流上了天,把天给染绿了.(2)蒙古人民的衣裳十分鲜艳,群马疾驰,襟飘带舞,就像一条彩虹向我们飞来.3、蒙古人和汉人的感情很深,在天涯之间,一碧千里的草原之上,一直聊到夕阳西下,也舍不

课后题第四题答案,

课后题第四题答案,一“故乡”由童年的乐园,变成了冷漠、悲凉的现实.小说写这样巨大的反差,想要表现什么?试从杨二嫂、闰土、“我”三种不同的人及其三种不同的精神关系来分析.本题主要启发学生对主题和人物的思考.这样的反差,表现了民众痛苦生活的现实

人生寓言课后题答案

人生寓言课后题答案反复朗读课文,想一想:白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”?生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运?再用概括的语言说出这两则寓言的寓意.本题从两则寓言的关键情节切入,探究寓意,并练习概括.白兔从她前后不同的

23.《散步》课后题答案

23.《散步》课后题答案一朗读全文.题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的,你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题,并说说你的理由.\x0d本题在标题上做文章,意在整体把握课文内容,也是揣摩标题艺术.第一问,可以回答“好”,也

人生寓言课后题答案

人生寓言课后题答案一反复朗读课文,想一想:白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”?生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运?再用概括的语言说出这两则寓言的寓意.本题从两则寓言的关键情节切入,探究寓意,并练习概括.白兔从她前后不同

散步课后题的答案

散步课后题的答案1、这篇短文主要写了什么故事?  《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事.  2、这篇短文表达了怎样的情感?  本文表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德.  3、如何划分本文的结

课后第3题答案

课后第3题答案①表示设问.设问是修辞格的一种,不同于一般提问,是作者自己提出问题,自己回答,以便强调作者的观点.如:第1自然段第2至第5句话.②表示反问.反问也是修辞格的一种,用一问语气表达与字面相反的意义,语气比陈述句强烈.句中“还有什么

看云识天气课后题答案

看云识天气课后题答案晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云像羽毛像绫纱,丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云像水面的鳞波,是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积云像棉花团,上午出现,傍晚消散2000米左右较薄阳光温和高积云像草原上雪白的

B版课后题答案

B版课后题答案可以去买中学教材全解B版后面有