中文老师作文点评

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老师要我们写作文点评.或者批注要和看人家的文章,有什么想法随时用笔写在边上空白处,别不好意思,怎么想的就怎么写,没有好不好问题,就是作个记录,方便自己以后再看罢了.这些批注的东西再整理一下,就是点评了.不过点评多是给别人看的,要有些文章的形

求点评作文.老师布置的作业.更不会点评.这次老师让我点评另一个同学的作文.求指教.一缕阳光人生就像一个拥有窗户的房间.当你感到忧愁时,走到窗前推开窗户,不妨闭上眼睛,慢慢地享受那温暖阳光的沐浴.慢慢让它洗涤你心中的黑暗,扫开阴霾.阳光充斥着

高中老师给我的作文一些点评,大家能帮忙想想怎么改吗?《品三国,论心态》.之后老师点评：文章角度新颖,时有亮句.然语言句式结构上组织力度有失才能很好的形成自己的语境和文章风格,才气不足以统摄全文我应该怎么改?老师说要我多看书,看什么书?是我文

描写老师负责任的作文+中文师情如山人生路漫漫,不经意间回首,却发现早已走远,留下的只是无限的爱与怀念.师情是人类永恒的话题,它如一缕浓浓的醇香,在学子的心头缠绕,似无声的吟唱,在学子的心田回荡……风雨兼程的人生路,不论我们走出多远,蓦然回首

请老师帮我点评一下我的作文,求精辟有理的评语,谢谢：有这样一个地方张明辉有这样一个地方,它面朝大湖,背向荒原,四处沼泽,芦苇丛生.站在这里,四季西风迎面.余晖映照、芦花翩飞的远处,有一马嘴状的滩头.浅滩上有一金色的茅草屋,屋前湖上泊着一只孤

借物或景抒情的作文/600~800字还要点评~一定要点评点评点评点评点评点评开首语：同学们好!老师好!只要你过得比我好,我已经定型了,而大家却像早晨八九点钟的太阳一样,希望寄托在你们身上.借景抒情（详案）江苏省宿豫中学胡生友同学们看屏幕上的

七年级的优秀作文及点评中文,字数在600以上以前的我并不喜欢读书.上小学三年级时,有一次在课堂上,“嗖”的一声【这一句缺乏必要的过渡,应当是“我在…‥的时候】有人一不小心将一本书扔到我头上,那是一本叫《马小跳和漂亮女孩夏林果》的书.我当时很

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六年级作文《风雨中的关爱》求点评指导六年级作文《风雨中的关爱》求各位老师点评指导,在此作者非常感谢!时光荏苒,转眼间,我的小学生活已经结束了,但我仍很怀念那段美丽的时光,那段有哭有笑、有喜有悲、有欢有乐的童真时光.说起“难忘”一词,我的脑海

点评作文常用语言观察细致,想像丰富,构思新颖,生动活泼,语言活泼.丰富性不够,描写还欠火候,增加一些细节描写.

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初中作文及点评我关注阳光我爱阳光,爱到骨子里.但城市的浮躁,喧闹让我根本没有心情去关注时时刻刻都萦绕在我周围的阳光.况且城市的阳光中隐匿着许许多多令人厌恶的味道,暧昧,贪婪,丑恶,喧嚣.直到有一天,我实在忍受不了这充斥在阳光中的气息,我决定

高中生作文,求点评! 你这是关于微笑的总结,表明微笑的重要性.下面我评论几点希望让这个结尾更好一点.鼓励的励字写错；最后对于微笑的诠释并不到位,会让人感觉这段总结很空旷没有内容显得很泛,你可以这样修改下,比如微笑给人以温和,周总理

作文点评怎么写看清作文的是否首尾呼应,有没有多次点题,再把这篇作文的亮点与不足写出来,就OK了先概括全文的内容，写出中心思想，对人们的启示。还可以写结构、作者抒发的情感先概括全文的内容，写出中心思想，对人们的启示。再就是把你对这篇文章的感受

怎样点评作文呀!我是一个活泼开朗的人,也是一个乐天派.我的举动常常会使爸爸妈妈哈哈大笑,我就是这样一个人,挺好的.学习中的小马虎有一天,我们学校举行数学考试,我粗心大意的少写了一题,可我当时没有发现,交卷时,我还牛哄哄的对组长说：“嘿嘿,我

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怎样点评作文呀!郁郁葱葱,少不了它；百花争艳,少不了它——我的家乡.它虽没有浩浩荡荡的黄河,也没有清澈见底的漓江；它虽没有峰峦雄伟的泰山,也没有红叶似火的香山,却有着古朴的美,独特的美.朋友,请随我地脚步,去欣赏家乡的一花一草、一树一木吧.

怎样给作文点评点评应该是用心灵解读心灵　　　　作文评价是写作教学的重要环节,是指导、鼓励学生主体写作的重要步骤.学生将一篇写好的作文交给了教师,就如同交出一颗心,总是焦虑不安而又满怀希望地期待教师评价.而评价与点评（评语）是紧密联系的,点评