初一语文作业布置

小学如何布置语文作业作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系.它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分.优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化,有利于学生智力和创造才能的开发.作业布置的目的不外乎有两个：

如何有效地布置语文作业作业要和学生的生活结合起来,生活是学生进行语言实践、获取语文知识的广阔天地,通过作业,要把学生引向社会、引向生活,使“作业”成为丰富生活的向导.作业不能受学科的限制,教师应打破学科的界限,加强学科间的联系,让各科相互结

一年级语文布置什么作业积累每课后的字和词,不但会认,还要会写.熟读课文,会说课文.

如何布置一年级语文作业一、作业设计多样化作业不要机械的抄写,要少,要精练.体现多样化,让学生在最短的时间内,写的轻松,学得快乐,不断获取更多的新知识.1、听一听.根据低年级年龄特点,设计一些有趣的故事作业,让学生回去后再把这个故事讲给父母听

如何布置一年级语文作业一、作业设计多样化作业不要机械的抄写,要少,要精练.体现多样化,让学生在最短的时间内,写的轻松,学得快乐,不断获取更多的新知识.1、听一听.根据低年级年龄特点,设计一些有趣的故事作业,让学生回去后再把这个故事讲给父母听

水矿一中初一布置的作业语文啊~~作文忘了一定好好学习把1—3单元词语抄写3遍！喂，你傻啊。还有两个星期才开学啊。。你不会赶紧补啊哟,这位学弟啊,还嫌咱矿中不够出名不是?问作业都到这来问?

如何布置小学五年级语文作业如果是五年级的学生的话,就应该多做一些数学题,最好从基础做起,而不是只攻难题.其次英语方面也是不可忽视的,除了记单词,背课文之外,还应练口语

如何布置小学五年级语文作业每个生字抄四遍按课时布置家庭作业（如练习册、试卷之类的）,一周写一篇周记熟读课文,该背的段落要背.

小学四年级语文暑期作业怎么布置背作文,练写字,这是个人认为最重要的关于语文的两件事看书，写篇读后感个人认为应该让他们回家自己选一本感兴趣的书来读，并且写读后感。然后写两篇作文内容是暑假最难忘的事就可以了。我们以前这样布置：1.抄课后的词语，

初一的语文作业诗词填空：1.海日生残夜,江春入旧年乡书何处达?归雁洛阳边配对：李白：青莲居士苏轼：东坡居士白居易：香山居士欧阳修：六一居士李清照：易安居士袁枚：仓山居士孙敬：悬梁苏秦：刺股车胤：囊萤孙康：映雪匡衡：凿壁偷光

二年级语文作业作业怎样布置才合理因为毕竟是二年级,所以最好布置得少一点.最主要的是课文内容,课文词语,预习或复习要做的事,你先告诉我,主要有哪些作业,学的课文是哪篇,这样就行了.先写自己喜欢的，把烦琐的放在后面。

初一年级历史假期作业布置些什么历史只是让一个了解过去.借鉴过去用来反照现实,避免犯相同的错误.一本被后世追捧的书.资治通鉴.这个是猫大大点评过的书.很值得推荐.历史书不需要看的很多.如果是为了取得历史分数,那么就看下初中所有考题试点,背背就

初一寒假作业语文习题你想知道什么啊?应该把问题问清楚啊!这样别人才知道怎么回答啊~!

老师布置了作业,语文书忘带回家了.快1、毯渲勒吟迂襟蹄貌拘羞涩跤偏涯3、晰伞抚绍疆陷5、牧蓑遮醉媚锄剥6、毡卸咀嚼漠寞袄袍傻8、胚祸患臂赋淘妨岂痴绞汁厘愧亏10、梁惠诣乃曰禽11、侮辱谎敝矩囚嘻臣淮柑橘枳贼赔14、妮役硝炭谊谣噩耗跺嫂挎篮1

“语文作业老师已布置”翻译成文言文是什么尝文师布业（注：尝原意是曾经,在这里翻译成已经做过的事）

小学五年级语文布置些什么家庭作业合适先准时让孩子复习和预习功课,帮孩子理解疑难问题,尽量不要给孩子买太多的试卷或练习,会让孩子产生反感,多给孩子买课外读物或名人作品,陶冶孩子的情操,让孩子养成做笔记和写日记的习惯,对孩子以后的语文成绩会有很

小学三年级语文上册布置什么家庭作业好?如果你只想让学生学到知识,那就让他们原封不动的抄写或者死记硬背.但是如果你想让他们学到知识的时候,同时又能感受到语文的魅力和乐趣：（1）不妨把课后练习题换一种巧妙的形式,布置下去.如人教版三上P18页第

张店区人民东路小学今天语文布置了什么作业?你打电话问同学啊!吐血............。。。。。。我我我，我。。。。。。实在是要。。。。。。要。。。。。。吐吐吐。。。。。。血血血了！！！！这问题太白了...........无语中.....

农村小学如何布置有效的语文作业农村教育的确需要实际一点,虽然近几年农民很重视教育,但是教育方法却很落后,所以,留作业的时候,建议留一些写的内容好一点.尽量是学生在教师身边完成学习任务更好一些.没有太多好的办法,唉.

减负后,如何创新性地布置语文作业但是,并不意味着不布置作业,而是对教师布置作业方面提出了更高的要求.那么如何既不增加学生的课业负担,又使作业具有创新性,受到学生的喜欢,就是摆在我们每个语文教师面前的一个研究课题.[关键词]语文作业实践性创新