搭石段落大意

英语翻译就要段落大意,在家里,父母特别是父亲整天很忙.如果你父亲忙得没时间陪孩子玩,可以雇“小时父亲”.中国南方的一些家长就雇了这种按小时付费的父亲.早饭后“小时父亲”送小孩上学,放学后再接回来并陪他们玩,不过不帮忙做作业.这样好吗?有些学

《灯光》段落大意第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上,作者漫步在天安门广场,听到“多好啊”的欢叫,引起了对往事的回忆.第二段（第3—12节）：叙述关于灯光的往事.第三段（第13节）：讲“我”想起“往事”,含着不忘过去,应当把先烈的革命

鲁迅风筝段落大意1—2为第一部分由景入题由北京冬天的风筝引出对故乡春天的描写引出作者回忆“风筝事件”3-4为第二部分一层我少年时虐杀了弟弟的风筝梦.5-6为第二部分二层我中年时读了儿童教育的书后感到后悔.7-11为第二部分三层我想补过而不得

什么叫段落大意就是这一段话的主要内容,就是中心,通常找中心句.

段落大意如何总结我的回答是：在大型的编写作文的厂家有可以自动总结文章段落大意的软件.但是在电脑上好像没有吧.你如果要结文章段落大意请你去大型编写作文的厂家总括段落大概是说什麽的or找中心句分成因为，过程，结果。总括段落大概是找中心句。在大型

英语翻译只要段落大意这是篇关于动物的文章,具体点是海洋动物,比如鲸鱼不能在水里呼吸而是浮出水面呼吸,蓝鲸是最大的动物,海豚呼吸方式和鲸鱼一样还有很多近海生存的动物,如海豹水獭在水里游泳,吃鱼和海生植物,有厚厚的毛保持身体温暖科幻书反映现实。

故乡段落大意鲁迅《故乡》结构分析　　段落大意：　　全文三部分：　　第一部分（1～5段）：交代“我”回故乡的时节、地点、原因,着重写渐近故乡时萧索的景象和“我”由此而产生的悲凉心情.为闰土不可避免的悲剧命运作了铺垫.　　第二部分（6～77段）

《项链》段落大意链[法]莫泊桑世上的漂亮动人的女子,每每像是由于命运的差错似地,出生在一个小职员的家庭；我们现在要说的这一个正是这样.她没有陪嫁的资产,没有希望,没有任何方法使得一个既有钱又有地位的人认识她,了解她,爱她,娶她；到末了,她将

怎样概括段落大意阅读一篇文章,在划分段落之后,就要琢磨每一段主要讲了什么内容,写的主要意思是什么.这就是说,要概括出每段话的大意.概括段意的目的是了解作者是怎样安排、组织材料的,了解段与段之间是怎样勾连起来的.在阅读时要养成概括段落大意的好

如何概括段落大意事例：假设你们学校请黄老师去讲课,通常在我正式讲课前,会由你们学校的教学主任,向同学们先介绍黄老师的情况,之后再说明同学们在阅读写作方面急需提高这一背景,然后引入到今天的讲座主题,而前面的这一切,都属于铺垫内容.在文章的主要

如何概括段落大意归纳段意的方法1、摘句法.把能概括全段内容的句子摘下来,作为段落大意.这种方法,适用于有中心句的段落.2、归并法.先找出每个自然段的大意,再将几个自然段的大意归并到一起,归纳出全段大意.3、取舍法.一段里有几层意思,往往有主

段落大意怎么翻译thesummaryofthisparagraph或者是themeaningoftheparagrph其实mainidea也很好mainideaoftheparagraph

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英语翻译就要段落大意,大概意思是那种你好他也跟着你高兴沾光的,你需要他的帮助时就没了反应的所谓的朋友.不是真正的朋友,像那种酒肉朋友类型的

螳螂捕蝉的段落大意段落大意.一、吴王不听大臣们的劝告,坚持要出兵攻打楚国.二、少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王.三、吴王听了少年的话,决定不攻打楚国.

英语翻译如题,段落大意,最快的旅行方式是乘飞机,100年前要花费一个月或者更多时间的旅行现在只要一天.在你乘火车旅行只你可以看一下各国家的风景,现在的火车有舒适的座位和餐车.它使你长的旅行变的舒适.坐船旅行是你渡过假期时最好的一个旅行方式.

英语翻译就要段落大意哦,我和朋友Sandy在厨房做饭时她的手指伤到了令我惊讶的是她的手指里有蕊片.由于我知道了这一秘密她在杀我.难道我们不是朋友吗,我想阻止她,还没等她说话她就晕倒了.我带她去了医院.医生无能为力劝我们送她去机器人中心.我赶

岳阳楼记概括段落大意第一部分（1）：记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由,着重说藤子京谪守后的政绩.第二部分（2~4）：围绕“记”重点描写岳阳楼及周围的景物景色,引出迁客骚人各不相同的览物之情.——一明一暗,一悲一喜,形成鲜明对比.第三部分（5

怎样归纳文章段落大意概括段意,先要读懂这段话的主要内容,抓住内容要点,再准确地进行概括.自然段的段意,是根据自然段的主要内容归纳出来的.意义段的段意,是概括各自然段的段意综合归纳出来的.所以概括段意时,要一边读,一边想,这段话的主要内容是什

巩乃斯的马段落大意一、（1）：巩乃斯草原上下起了“迅疾”“猛烈”的暴雨.二、（2~3）：描写暴雨中马群奔跑的“最壮阔”的场面.三、（4）：写“我”受到的震撼.这是老师给我们讲的,应该不会错.1.把短文分成两段，写出段落大意1等待“议和”条件