高中语文文学类文本

高中语文文学类阅读用词做语文试卷文学类文本阅读的时候,每当遇到概括主人公的形象,常常词穷.就是知道那意思,而不知要用什么词好.望高人归纳归纳.勤快.淳朴,憨厚,无私.宽厚仁慈,热情好客.慈爱,热情好客.诚实善良,一心向佛,胆小怕事,迂腐,鉴

高中语文文学类文本阅读当问某段文字“有哪些表达特色”时答题格式是什么?如这段文字是运用记叙的表达方式时,先答选取画面特点以及手法,再答语言特点,然后答句式特点.用的是描写手法时,先答从哪些方面描写,再答手法,最后答用词特点.那么当这段文字用

那读怎样的书高中语文的文学类文本才能提高?难道只能读名著?读者等这类书有没有用?文学类的有的时候最大的问题是看不懂.不比一些说明文什么的可以找到答案.文学类关键在理解,不懂作者在讲什么讲的是什么的时候,多读几遍,尤其是一些重点的话.多看看,

实用类文本阅读和文学类文本阅读区别文学文本是指构成文学这种语言艺术品的具体语言系统,是传达人生体验的特定语言系统,包括诗、小说、散文和剧本等形态.实用类文本则是指有针对性的应用类文章如传记、新闻、报告、科普文章等.

如何做高中语文的文学类阅读?解题步骤通读：逐句逐段地认真通读文章,把握基本思路,整体理解.筛选：依据试题的要求,比较、选择,选出所需要的词语或句子.摘要：区分主次,或紧缩摘引,或添加补全,组合答案.表述：以原文为素材,根据要求,用自己的话组

紧急!紧急!是文学类文本阅读文学类文本阅读散文集训（一）清明：14．①祭奠先人；②耕耘劳作的开始；③对父母、对祖辈的深深的感恩；④想起自己的责任,对自己的行为反躬自问.⑤滋养淳朴民风,营建温馨和谐生活.（每点1分,答对4点即可得满分）15．

高中语文文学常识总结《高中语文基础知识手册》上没用的东西太多不如自己按书总结

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文学类文本阅读题《心与手》提问什么呢?

如何快速阅读文学类文本阅读题1.快速阅读应注意的事项　　要提高快速阅读,就得摒弃那些不利于提高阅读速度的不良习惯.如阅读时嘴巴随视线的移动而逐字默读或轻轻地将每个词读出声来.同样,用手指指着单词逐一的往前移也是不可取的.　　2.培养正确的阅

高考现代文阅读（文学类文本和实用类文本）有答题模式吗有高考现代文阅读答题模式一、内容型:关于文章内容的考查,常见的有两个考查方向：1.文章主旨的概括.【提问方式】本文阐发的主旨是什么?／联系全文,概括文章的中心.【答题模式】本文通过对……的

高中语文文学常识有哪些http://www.lnyuwen.com.cn/wxcs.htm高三学生高中语文文学常识复习资料分册汇编高中语文第一册1．朱自清（1898～1948）：原名朱自华,字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴,1898年出生于江苏

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高中语文论述类文本阅读中“可以与能”语义有区别吗?为什么,能：①表示具有某种能力或可能：我相信我能够践约｜学习能够使人长智慧.②表示许可：预定下个星期一举行的晚会,家属也能够参加.可以1①表示可能或能够：不会的事情,用心去学,是～学会的ㄧ这

2013高考语文试题文学类文本阅读的一个疑问文学文本阅读“峡谷”表达了什么主旨呢?我读了好几遍也没发现作者到底想要说什么?主旨到底是什么?作者想要表达什么?通过什么看出来的?《峡谷》的主题有“西部”内涵与色彩：峡谷本身与骑手皆有荒蛮（寂静）

人教版高中语文文学常识总结是人教版哦摘自：备课吧作者：内详录入：赵友泰高中语文第一册1．朱自清（1898～1948）：原名朱自华,字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴,1898年出生于江苏东海.1928年出版散文集《背影》,著名的散文家、诗人、学者

高中语文必修1-5文学常识一）中国古代作家作品1．先秦作家作品孔子,名丘,字仲尼,春秋时代鲁国陬（zōu）邑人,思想家、教育家,儒家学派创始人.思想核心是“仁”.现存《论语》20篇,是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集.“论”,读lún

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高中语文会考的文学常识复习均合法数据

《人间词话》什么版本最适合高中学生(高三)语文阅读能力差,现代文阅读（包括实用类文本阅读和文学类文本阅读）甚至还不及文言文拿分高!麻烦在上个图片,要不我去书店买还是不知道是什么样的人间词话在后面最好附上人间词,便于理解,省得去别的地方再去查