自我意识包括哪些层次

自我意识的心理意义包括什么一个人的心理发展历程一般都要经历从幼稚到成熟的过程.形成正确的自我意识是心理成熟的标志,对心理健康起着重要作用.　　1促进社会适应,和谐人际关系.大量的心理学实践证明,许多人社会适应不良及人际关系不

什么是自我意识?自我意识由哪些内容构成?青少年自我意识的特点是什么?就是自己对所有属于自己身心状况的意识.由自我认识（自我观察、自我分析、自我评价）、自我体验（自尊感、自信感、成功感与失败感）和自我监控（自我检查、自我监督、自我控制）三个心

意识可以分为哪些层次和水平是一种较低层次的社会意识.像情感、意愿、信念和风俗等都属于社会心理.这些又具体表现为职业心理、民族心理和社会思潮等.社会意识形式是一种较高层次的意识本不分层次与水平，只是人们自己要求，然后用现实中所谓的客观力量，去

请问自我意识有哪些基本特点?意识的一种形式.指主体对其自身的意识.包括三个层次：对自己机体及其状态的意识；对自己肢体活动状态的意识；对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识.有自我观念、自我调节、自我评价、自我体验、自尊心、自豪感、自我监督

自我意识的发展规律有哪些你好,很高兴为你解答!自我意识包括自我意向与自我认识辩证统一的两个方面.根据这两个方面矛盾运动的特点,提出划分发展阶段的三项依据:1.独立性与依赖性的相互消长;2.自我认识由感性到理性、由具体到抽象的发展深化;3.自

自我意识发展有哪些规律?意识的本质是：二次导存（第二次引导事物存在的东西）,你可以搜索“导存”看看

成人的自我意识有哪些特点?你的问题很笼统恐怖意识还是性意识还是犯罪意识……?意识是每个人埋藏很隐秘的你想获取的是哪个方面的特点和反映?

自我意识见http://baike.baidu.com/view/99830.html?wtp=tt自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行

理想包括哪些内容和层次?按照理想的内容来划分,理想可以分为社会理想、生活理想、职业理想、素质理想.社会理想是人们对未来社会的设想.社会理想包括对未来社会的政治制度、经济制度、科学文化制度、社会面貌等等的预见和设想.职业理想是人们对未来工作部

计划层次体系的范畴包括哪些社会保险已从计划经济条件下的国家负责、单位包办、封闭运行的制度安排,转向我国的社会保险法应该以建立全国统一的法律体系为目标,制度框架应该包括城镇

自我意识发展不良的原因有哪些?如何帮助学生形成恰当的自我意识家庭分列,成长环境而立额,身边有行为不良的大人,没有接受正规教育

幼儿自我意识,包括几种因素,其中自我控制中,什么是延迟满足,具体表现是什么这些时候父母常常感到不解,感到难堪,觉得没法改变和说服孩子,甚至习惯性地把孩子的这些行为解释为自私的表现.如果这种现象再持续下去,家长们就会说,我这孩子怎么越来越自私

个人简历自我评价应该包括哪些内容个人简历自我评价应当客观而全面.简历自我评价,首先应是客观的,是在正视自己、面对现实的基础上做出的,过高或过低的评价都会给自己的求职心态带来不利影响;其次,评价应是全面的,既包括自己的特殊素质,又包括综合素质

如人的自我意识主要包括三个方面：自我认知、自我意志和自我情感体验.什么是自我情感体验；生活中的情绪有喜有悲.我们可以通过眼看耳听来看到他人当时的表情.但自身却不能体会那种感觉.只有自已才能体会得到自己对某事某人是个什么样的情感.

1、自我意识包括[单选题]：(10.00分)A．心理自我B．生理自我C．行为自我D．语言自我这道题应该选择A,因为只是“自我意识\”

高中生自我意识的基本特点有哪些?高中阶段正是一个人必须明确自己个性的主要特征,开始考虑自己人生道路的时候,自我意识有了高度发展,其基本特点表现如下：1、自我意识中独立意向的发展.高中生基本上能与其父母或其他成人保持一种肯定的尊重的关系反抗性

管理学中的计划的层次体系包括哪些内容一、使命二、目标三、战略四、政策五、程序六、规划（最简单形式的计划）七、方案（一项综合性的计划)八、预算(数字化的计划）

自我意识在情感上的表现有哪些A、自我观察B、自我体验C、自我评价D、自我控制情感教育主要是育人之情的教育,人在接触现实的时候,对现实中的对象和现象总是持有各种各样的态度,产生不同的内心体验,产生着不同的情绪、情感、并逐步地演变成稳定的性格特

什么是自我意识管理?处于青春期的中学生是人生发展的关键阶段,自我意识得到了进一步的发展.有了自我意识的受教育者,不仅要求了解自己以外的事物,而且极力探索自己与外界的关系.这是接受教育最有力的条件.基于这样的中学生的心理状态,学校以及教师在与

什么是自我意识管理?处于青春期的中学生是人生发展的关键阶段,自我意识得到了进一步的发展.有了自我意识的受教育者,不仅要求了解自己以外的事物,而且极力探索自己与外界的关系.这是接受教育最有力的条件.基于这样的中学生的心理状态,学校以及教师在与