孝道是中国古代社会的基本道德

“仁”的思想是在怎样的背景下产生的"仁"和“孝”在中国古代社会道德体系中分别处于什么地位怎么样理解孟子“仁者无敌”的思想孔子主张仁,孟子主张仁爱1、时代背景    春秋战国时期诸候争霸,礼崩乐坏统一的

中国古代社会中有哪些是民族融合的朝代其实每个朝代都有民族融合：1．春秋战国时期：华夏族与周边各族,通过经济文化交流和战争逐步融合.2．秦汉时期：以汉族为主体的统一的多民族国家初步形成并得以发展,边疆各族与中原有着不同形式的交往和联系.该时期

宗法制度对中国古代社会产生的影响综合探究：西周的嫡长子继承制和宗法制周代的王位继承制度基本是承袭综合探究：西周的嫡长子继承制和宗法制周代的王位继承制度基本是承袭商末,但有了比较重要的发展,这就是在“文王世子制”的基础上确立了嫡长继承制度.所

中国古代社会的政治结构及其特点中国古代政治制度的演变趋势,在中央表现为君主专制的不断强化,在地方表现为中央集团的不断强化.特点：1、以血缘关系为纽带的宗法制度的完备系统；2、以专制主义为核心严密；

中国古代社会的政治结构及其特点中国古代自秦汉以下,都实行皇家世袭一统的中央集权制.以保证国家龙脉一以相传；王朝的兴衰更替逞周期性变化,一般以三百年为一个周期,时间短者二世而亡；王朝内部统治常常围绕着王权展开,常见的以外戚和宦官（皇帝近臣）双

儒家学说对中国古代社会的影响用一句话来讲,中国古代社会的兴盛于衰落均与儒家学说息息相关,从西汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”开始,儒学成为了封建帝制社会的官方学说,间接统治了中国人民2000余年,期间有过两汉的辉煌,也有近现代清王朝的衰落与中

阐述中国古代社会控制的主要特点1、皇权至上-通过舆论使全民相信皇帝是国家唯一合法统治者；2、文化禁锢-树立儒家和佛教为国家正统信仰,取缔其他任何思想源泉；3、严苛刑罚-使人民不敢触碰红线；

中国古代社会中文字狱最严重的朝代是哪个朝代文字狱,是反动统治者为了防止和镇压知识分子的反抗,故意从作品中寻摘字句,罗织罪名而构成的冤狱.文字狱自古就有,而以清朝最为严重.清王朝是满族贵州掌权,对占全国人口绝大多数的汉人防范、控制极严.尤其是

我国古代社会最早被成为“中国”的几个时期、并加以说明是一道论述题.秦朝以前的夏商周时期可以说是奴隶社会时期（奴隶社会时期之前就是原始社会了）,夏商周到春秋战国时期开始在逐步转向封建社会,秦朝统一中国后到清朝没有被鸦片战争侵略之前属于封建社会

仁与孝在中国古代社会道德体系中分别处于什么地位?孝为最大,所谓百善孝为先.这个在论语等各部正统书论里面都有记载仁差一点,但也是很重要的.子曰过：“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《论语》八佾篇第三·三)

做人的基本道德感恩,是做人的基本道德.一个人如果不知感恩或不会感恩,那他就不是一个真诚的人.古罗马政治家、哲学家塞涅卡说,报恩之心,比什么都高尚.记得有这样一个故事,赵匡胤曾是后周柴世宗手下一名战将,在一次战斗中,坐骑中箭而死.他自己也跌落

董仲舒的思想对中国古代社会的影响?董仲舒把中民之性,即把地主阶级的人性当做一般的人性,他所说的性就是指中民之性而言的.他认为性只是质材,它的本身还不能说就是善,必须“待教而为善”.这就是说性只具有教育的可能性,受了教育之后,这种善的可能性才

中国古代社会领先于世界的科技文化成就农业耕种.最晚在汉代就有了垄、畦等耕种方法.欧洲在中世纪还挥手撒麦籽呢.

中国古代社会,完整的宗法制出现在哪个朝代?西周初年,周公制礼.

中国古代社会重人治、轻法治的原因不是古代,现代也是.政治上的封建家长制,与封闭锁国有关

中国古代社会天文历法的成就有哪些?我国古代天文历法的成就与农业生产密切相关,如:夏历,廿四节气,十二气历,授时历等.天文气象的成就:中国古代最早的较为科学的天文知识,可能当属《夏小正》中所描述的天象,其中有一年内各月里的早晨或黄昏时北斗斗柄

阐述中国古代社会民众反叛的三种主要形式最高形式当然是揭竿而起,与现行秩序展开暴力冲突.但更持续的是脱离现行秩序的轨道而投身另外的系统.纵观中国几千年的王朝历史,除起义外,民众的反叛主要是皈依宗教、加入帮会乃至做土匪等数种.（一）皈依宗教.中

中国现阶段道德状况是怎样的?成就春秋五霸之首的管仲管夷吾说：仓廪实,则知礼节；衣食足,则知荣辱.百姓衣食足又没有后顾之忧时,自然道德水准提高.西方发达地区国民素质普遍比较高,就是一个例子.不过,西方道德水平高,也和他们受宗教压迫一千五百年有

中国古代社会中第一部儒学的法典是()A九章律,B傍章C秦始律D唐律疏议《唐律疏议》

（孝道篇)读后感作文450字《在道德的阳光下诚信篇》读后感、《在道德的阳光下孝道篇》读后感一定要450字天使的翅膀碎了,落到人间,成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了,散到世上,成了撒旦的魔杖.　　人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得.失去了美