作业帮鲸的课文朗读
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 08:51:27
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项脊轩志的课文朗读项脊轩志项脊轩,就是原来的南阁子.室内面积仅一丈见方,可容一人居住.由于是一间百年老屋,灰尘和泥土常从屋顶上漏下来,（尤其是）下雨时雨水往下直灌.每次移动桌子,环顾四周没有可安置的地方.又加上屋门朝北开,不能得到阳光照射,
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老舍的《风》课文朗读!楼上真是势利吖..--^
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怎样有感情的朗读课文?首先要看一遍课文,了解课文的中心思想,在读的时候,一定要用心去读,仿佛身临其境,融入到文章里,用心来感受文章,仿佛你在看书,但你和文章的作者似乎有一条通道,是心灵的通道,这样,感情自然而然就出来了!融入到到文章中！首先
朗读课文的语气有哪些?朗读教学是小学语文教学的一种主要手段.新大纲要求：小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶.如何读好一篇课文呢?这里我以《水乡歌》一课为例,浅谈朗读三步曲.
如何有感情的朗读课文?投入课文的情境里去置身其中把自己融入那篇课文的环境里面。大胆地发挥自己的想像，不要压抑自己的情感，应该就可以做到，最重要的事，不管做什么事情，都要相信自己一定能够做得很好！要有自信
怎样做到有感情的朗读课文?重音处理是朗读中最常见的基本技巧,它是为作品的思想感情需要而将某些词语读得突出一些.但是不是所有的重要词语都是读重音呢?并非如此.通常情况下,句子中作重音处理的词语朗读时,要读重音一些,响一些的,它只是重音朗读其中
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感情朗读课文的几种语气（一）停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇.停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时,也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地,帮助听者理解文
朗读课文的语气有哪些.感叹,疑问