电大课程与教学论网上作业

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简述国外素质教育的特点和趋势.电大《素质与政治思想教育》课程作业.国外素质教育特点:1、通过劳动培养孩子责任感2、鼓励孩子激发他的上进心；3、扑捉孩子吃我那刚才的敏感区,他在哪方面有天赋；4、培养自立能力；5、在实践中教育孩子.

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课程与教学论中,课程与教学的关系,还有就是显课程和隐课程的区别,有点急,教育学对于每个问题都有很多种观点,所以对于课程与教学的关系也存在很多种,包括显课程和隐课程的的定义也是众说纷纭.一般认为显课程和隐课程的区别是,显课程是学校安排的课表课

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物理课程与教学论有哪些权威成果1、物理课程与教学论的课程性质P001（1）物理课程与教学论是一门由物理学、教育科学、心理学、哲学和现代教育技术相结合的综合性的边缘科学.（2）物理课程与教学论是一门具有综合性和实践性特点的边缘性和理论性的学科

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课程与教学论课堂问题行为产生的主要原因有哪些一、课堂问题行为产生的主要原因　　学生在课堂中表现出来的问题行为可能是家庭问题行为或社会问题行为的延伸,也可能是受同伴团体的不良影响,也可能是不良的课堂教学环境或教师的教学失策导致的,总之,学生的

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一元一次方程的课程教学结构与相关试题?只含有一个未知数,且含有未知数的最高次项的次数是一的等式,叫一元一次方程.通常形式是ax+b=0(a,b为常数,且a≠0）.一元一次方程属于整式方程,即方程两边都是整式.一元指方程仅含有一个未知数,一次

小学体育与健康课程教学的目的是什么?1、答：小学体育与健康课程教学的目的应该突出以人为本的教育思想,突出体育学科的特殊作用.同时还应该体现时代对体育教育工作的新要求.小学体育与健康课程教学应该已开拓广大教师创新思维的思路、导向、学生全面兼具

古代中国课程与教学的特点是什么?你是说过去人上课的特点吗?我认为1、与其说“读书”,还不如说是“背书”.因为授课内容完全是以背诵为主.2、隋代以后,学子们以科举为飞黄腾达的唯一途径；明朝创八股取士以来,学子们更是“两耳不闻窗外事,一心只读圣