德育特色

德育是什么意思德育[déyù]以培养学生的思想品德为目的的教育,是学校教育的重要组成部分.毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者.”

德育是什么德育是细节,一个人的细节往往最能反映出他的修养和深层次的素质.生活中点点滴滴的细节就是德育教育的重要内容.美国福特公司的老板福特先生当年就是因为在面试前捡起了门口的一张废纸而被录用了.德育不仅仅是分数.我们对学生要求的仅是分数,但

德育名词解释1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面.2.狭义的德育专指学校德育.学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系

德育模式德育模式是在一定的德育思想理论的指导下,经长期德育实践而定型的德育活动结构及其配套的实施策略

德育是什么?德育是责任道德是做人的根本,这好比种树,德是根,才能是花和果,没有根的滋养,不可能有鲜艳的花朵和丰硕的果实.如果能把德育当作义不容辞的责任,用积极的心态去面对这份责任,那么,我们对孩子们就都会有一股火辣辣的热情.德育是关爱美国前

什么是德育1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面.2.狭义的德育专指学校德育.学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统

德育有什么作用德育是灌输做人基本常史

德育的意义.1、培养德智体美劳全面发展的学生2、培养具有良好习惯的学生3、培养心里健康的学生4、培养会生存、会学习、会做人的学生5、培养具有创新精神的学生.

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德育的基本功能在于德育除社会功能外,它还具有并发挥着日益明显的外在的或工具性的自然功能和内在的或本体性的个人发展的功能.德育除了政治性、思想文化性功能外,它还日益明显地发挥着推动社会生产力的发展、现代科技的发展和商品经济的发展等的功能德育的

德育的基本原则1．方向性原则.高等学校德育必须坚持社会主义方向,坚持以马克思主义为指导,抵制各种错误思想影响.2．理论联系实际的原则.思想理论教育,要联系国内外政治经济文化的发展变化和学生的思想实际；既要注重理论教育,又要注重实践教育,知行

德育小故事有人和上帝讨论天堂和地狱的问题.上帝对他说：“来吧!我让你看看什么是地狱.”他们走进一个房间.一群人围着一大锅肉汤,但每个人看上去一脸饿相,瘦骨伶仃.他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送

德育故事求董永卖身【原文】汉董永,性至孝,家贫,父死,卖身贷钱而葬.及往偿工,途遇一妇,求为永妻.同至主家,令织缣三百疋乃回.一月完成,主大惊,听永归.至槐阴会所,妇辞永曰,吾织女也,天帝感君之孝,令我相助耳.言讫凌空而去.王应照谓父死则葬

德育小故事作文一天清晨,天刚下过雨,地上滑滑的,我吃过饭去学校.在路上,看见一个哥哥背着一个孩子,一步三滑的走着,我想,可能弟弟病了吧,便没去理会.“哥哥,放我下来,我能----行,能行-----”“这孩子,咋不听话路上挺滑的,况且你病得这

德育名著有哪些《道德教育的哲学》、《价值与教学》、《道德教育的理论与实践》、《道德教育原理》、《道德教育新论》、《道德发展与道德教育》

如何上好德育课摘　　要:德育课,对于学生来说,就是进行思想品德素质和正确的人生观教育.但是,由于学生在中学阶段对政洽课的印象是枯燥乏味,单调呆板,抽象的理论讲解,加之,这门课是公共课,因此,学生们对这科不感兴趣.他们认为学习德育课没有必要,

德育过程有哪些?德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程.知、情、意、行是品德心理的四要素.行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志.\x0d德行过程是沿着知、情、意、行的／顷序发展的,但其中任何一个要素

德育的实质是什么道德教育的内容、方法服从学生的心理发展规律.美国教育家杜威曾说过："没有一种学科,它本身自然地或者不顾及学习者的发展阶段,就具有固有的教育价值."因此,在选择道德教育内容时要注意与学生的心理发展水平相匹配,然后再采用学生乐于

德育作业怎么写网上下

德育小论文可参考一下　　新课程形式下中学生德育教育的思考　　关键词：德育教育无痕班级德育文化　　前言：自古以来,中国的教育就以德为重,以德为先.正所谓德高才能望重,德才须兼备.然近几十年知识的掌握成为第一要素,这样的结果是学校似乎为社会培养