人是教育的产物是谁说的

"人是环境和教育的产物”,这种唯物主义学说的认识论出发点是什么?认为人是环境和教育的产物,因而认为改变了的人是另一种环境和改变了的教育的产物这种学说忘记了：环境是有人来改变,而教育者本人一定是受教育的其中“忘记”会引发出什么样的逻辑后果?求

教育的生物起源说的代表人物是谁?勒图尔诺

爱的教育小说的主人公是谁恩利科

教育是把一切的艺术奉献给一切的人类这句话是谁说的我只知道捷克教育家夸美纽斯的泛智思想——把一切知识教给一切人

人是万物的尺度是谁说的普罗泰戈拉智者学派的普罗泰戈拉，据说是他将发源于外邦的希腊早期哲学带到雅典，是希腊哲学发扬光大的滥觞是古希腊时期的智者派代表人物普罗泰戈拉的观点。它的完整形态是：“人是万物的尺度，它存在时，事物存在；它不存在时事物不存

【爱的教育】作者是谁,是哪个国家的人爱的教育（埃德蒙多·德·亚米契斯著儿童小说）

教育储蓄利率1.98%是神马意思?另外问一句,“我们是祖国的花朵”这话是谁说的?一.教育储蓄存款利息执行规则是：一年期、三年期的教育储蓄按开户日同期同档次整存整取定期储蓄存款利率计息；六年期的教育储蓄按开户日五年期整存整取定期储蓄存款利率计

“振兴民族的希望在教育振兴教育的关键在教师”是谁说的?我记得是温家宝总理

有关教育方面的格言警句五个要注明是谁说的，而且最好是简明易懂的母亲是孩子的第一任老师丰富的想象力比书本知识更重要没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话千教万教,教人求真；千学万学,学做真人受之以鱼,不如授之以渔教育格言警句全集人之情，恶异于己

瑞雪兆丰年是谁说的是哪个人说的“瑞雪兆丰年”是一句流传比较广的农谚,意思是说冬天下几场大雪,是来年庄稼获得丰收的预兆.

教育的生物起源说的代表人物是谁?世界上最早系统地论述教育理论的专著是?1:达尔文,布厄迪尔,勒图尔诺还是孟禄2:《学记》,《呋陀》,《理想国》还是《政治学》不知道的不要乱回答,1、勒图尔诺2、学记

“知识改变命运教育成就未来”是谁说的李嘉诚

教育名言:没有爱,就没有教育.是谁说的苏联教育家马卡连柯马卡连柯

"机会是留给有准备的人"是谁说的?林彪被打倒后他的一切全被推翻、包括这句话所以你搜不到的

“人是万物的尺度”这句话是谁说的人类的智慧很有限~眼睛能看到的频率也不多(请勿眼见为信)~有如坐井观天~我们这一茬的科学是实证科学=>眼见为信~有如盲人摸象'(半瓶子醋~只知其一'不知其二~还不如全不知道)~能发不能收'(连环保问题都无法善

人是从单细胞来的是谁说的达尔文的进化论

人最大的敌人是自己是谁说的?自己.只要人有了信心,就会产生意志力量.人与人之间,弱者与强者之间,成功与失败之间最大\x0d的差异就在于意志力量的差异.人一旦有意志力量,就能战胜自身的弱点.\x0d当你需要勇气的时候,就能战胜自己的懦弱；\x

“人是万物的尺度”这句话是谁说的?普罗泰戈拉留传下来的最主要的哲学名言就是在《论真理》中说的：“人是万物的尺度,存在时万物存在,不存在时万物不存在.”他这里说的人就是指人的感觉.事物是什么,要以人的感觉为标准.一个事物对你来说就是它呈现在你

“人是万物的尺度”这句话是谁说的?“人是万物的尺度”最早由古希腊毕达哥拉斯学派提出,可以理解为“以人的精神尺度衡量万物,以人的精神秩序描述万物“.这也是最常被国内文章断章取义泛化应用的含义.但事实上它被提出时的目的在于说明由于主体的不同而引

“人是万物的尺度”这句话是谁说的?[中国文学]这句话的意义就是在放在我们现在仍有独特的价值,它带有很强的思辨性,不能简单地用是否正确来评价.物体的属性,如颜色,温度其实本身就带有一定的主观性.对于颜色,每个眼球的感受其实是有差别的,随着年龄