最后一课的写作特色

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 19:00:43
《最后一头战象》的写作特色

《最后一头战象》的写作特色动物小说,奇妙,引人入胜

一夜的工作写作特色

一夜的工作写作特色《一夜的工作》选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》.本文的特点是:1、选材,以小见大,以点带面.2、文章朴实无华.3、中心突出,有详有略.老师讲的我一个字一个字打出来的呀T-T

最后一课的写作背景

最后一课的写作背景《最后一课》写于普法战争第二年(1873年).篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统治.俾斯麦则打算通过战争,建立一个容克地主的德意志帝国,企图占领法

最后一课的写作背景!

最后一课的写作背景!一八七零年七月,法国首先向普鲁士宣战,九月,色当一役,法军大败,拿破仑三世被俘,普鲁士军队长驱直入,占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地.这时,对法国来说,已经变成自卫战争.面对普鲁士军队的烧杀掠夺,法国人民同

《最后一课》的写作背景

《最后一课》的写作背景《最后一课》写于普法战争第二年(1873年).篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统治.俾斯麦则打算通过战争,建立一个容克地主的德意志帝国,企图占

丑小鸭的写作特色求:《丑小鸭》一文的写作特色!简单点的~

丑小鸭的写作特色求:《丑小鸭》一文的写作特色!简单点的~一、层次划分全文共47个自然段,按照丑小鸭的遭遇为线索,可分为五部分,第一部分(第1-4自然段):丑小鸭不堪忍受排挤和嘲笑,逃到一片沼泽地里.第二部分(第5-12自然段):丑小鸭在沼泽

致橡树的写作特色

致橡树的写作特色致橡树以一种比喻地方式来阐述作者的心情,心中渴望的爱情形象的体现了出来,让人们看到就能体会到,诗人当时的感受.

的写作特色是什么

的写作特色是什么1.《春江花月夜》超越了以前单纯模山范水的景物诗,而是注入新的含义.2.在春江花月夜的奇丽景色中融入了对人生哲理的思考,对宇宙奥秘的探索,加入了游子思妇月下的思念之情,一种纯洁的情感.3.全诗融诗情、画意、哲理为一体,汇成一

西游记的写作特色

西游记的写作特色《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说.小说想象力丰富、将人与神魔的形象大胆地结合,创造了一系列令人难以相信的艺术造型.小说塑造了孙悟空的人物形象、采用了大量的笔墨表现孙悟空桀骜不驯、勇往直前、敢于与封建势力作斗争的

捅马蜂窝的写作特色

捅马蜂窝的写作特色具有童趣!

水浒传的写作特色

水浒传的写作特色1)深刻反映广阔的社会生活《水浒传》的作者是施耐庵,在前七十回表现了北宋末年以宋江为首的梁山泊农民起义的酝酿、形成和发展过程,深刻反映广阔的社会生活.小说把高俅「发迹」和徽宗宠信他的故事,放在故事的开端来写,以示「乱自上作」

再别康桥的写作特色

再别康桥的写作特色1、构思别出心裁,不落俗套:  首先,诗人避开了一般别离诗的告别对象.一般别离诗告别的是人,这首诗告别的却不是人,是“西天的云彩”,告别对象由人间向天空转移,跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套,给人清新飘逸之感.其次,

鲁迅的写作特色

鲁迅的写作特色犀利.辛辣,尖锐,刻薄,充满讽刺.反对黑暗,抨击帝国主义,但不依不饶,顽强斗争

周国平的写作特色

周国平的写作特色1他的文章来源于生活,又高于生活.他以他敏锐的洞察与深刻的思考透过生活的表象解释生活的真谛.2有的文章朴素、通俗、纯真、简单,描写平常而又充满趣味日常生活,通过他对生活琐事的记叙描写体现出了他对生活、对家的热爱,以及对女儿深

白居易的写作特色

白居易的写作特色白居易(772--846),字乐天,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一个.他曾将自己的诗分为四类:讽谕、闲适、感伤、杂律.他本人最得意,价值也最高的是他的讽谕诗.他的讽谕诗主要包

《最后一课》写作背景

《最后一课》写作背景《最后一课》写于普法战争第二年(1873年).篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统治.俾斯麦则打算通过战争,建立一个容克地主的德意志帝国,企图占领

分析《智取生辰纲》这一章节的写作特色

分析《智取生辰纲》这一章节的写作特色《智取生辰纲》策划的极其巧妙,关键在于下蒙汗药的时间和方式,吴用等好汉引诱对方上钩却不露痕迹,杨志虽然精细,却还是中了计.到最后才说出其中的奥秘,设置悬念,引人入胜,吸引读者注意.

最后一课的写作背景要短的!

最后一课的写作背景要短的!最后一课》写于普法战争第二年(1873年).篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统治.俾斯麦则打算通过战争,建立一个容克地主的德意志帝国,企图

《最后一课》的写作手法200字,郑振铎的!

《最后一课》的写作手法200字,郑振铎的!一、表达方式常见的有五种:记叙、议论、抒情、描写、说明.二、修辞手法种类很多,有大家熟悉的:比喻(明喻、暗喻和借喻,博喻),借代,夸张,对偶,比拟(拟人、拟物),排比,设问,反问.其它的互文,起兴等

都德《最后一课》的写作背景如题

都德《最后一课》的写作背景如题第2次世界大战,法国被德国占领,学校被迫要丢弃自己的语言,转学德语,他们最后学的一课就是法语,自己的国语!