功能固着定势原型启发

常常用电吹风来吹头发,却没有想过用它烘干潮湿的衣服,这种属于思维定势还是功能固着?思维定势和功能固着,如何明显的区分开来?思维定势,顾名思义就是说看问题想事情按照个人的心意或是习性来判断.功能固着,意思是遵照它的功能用途来进行利用已达到目的

成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象A.功能固着B.幻觉C.思维定势D.错觉D.B

心理学上定势和功能固着两者区别是什么?能否列举典型例子功能固着：人们在知觉一个物体时,倾向于从它的一般性功能上认识它.比如说一般人都会用勺子吃饭喝汤,但不会想到它也可以用来当刀切苹果火腿肠之类的.定势又叫心向,是一种坚持使用原有已证明有效的

艺术心理定势有哪些奇异功能简单概括导向、调控、升华、强化速度和质量艺术心理定势及其作用是贯穿在艺术创作全过程的每一个基本环节的始终的,即贯穿在体验生活、艺术构思、运用艺术语言制作完整艺术形象等全过程中,艺术家艺术心理定势的强弱和优化程度决定

贯众的叶,能进行【】的功能,茎具有输送【】喝【】的功能,根具有吸收【】和【】并且固着植物体的功叶,能进行【光合作用】的功能,茎具有输送【有机物】和【无机养料】的功能,根具有吸收【水分】和【无机盐】并且固着植物体的功能.

苔藓植物假根的功能是（）A.吸收水分B.吸收有机物C.固着D.吸收无机盐苔藓是一种较低级的植物,其假根不具备吸收水和矿质离子的功能,主要起附着固定的作用

关于一些心理学的试题需要解决动机、心理过程、感觉适应、错觉、近因效应、前摄抑制、功能固着、应激、能力的概念.简答题能力与知识的辩证关系、简述马斯洛的需要层次理论、简述知觉的特性、简述动机的功能、主义的分配与分散的关系.部分答案如下:动机是推

定势效应名词解释定势效应是指有准备的心理状态能影响后继活动的趋向、程度以及方式.随着定势理论的发展,我们不仅可以用定势这个概念来解释人们在感觉、知觉、记忆、思维等方面的倾向,也可用这一概念解释人们在社会态度方面的倾向.仪表、相貌的定势效应主

打破定势的思维阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样.”说着,伸出食指和中指,做出剪刀的形状.汽车修理工一听笑了：“哈哈,你答错了吧!盲人想买剪刀,只需要开口说‘我买剪刀’就行了,他干吗要做手势呀?”智商160的阿西莫夫,这时不得不承认自己确实

如何突破思维定势用头脑风暴法头脑风暴法(brainstorming)的发明者是现代创造学的创始人,美国学者阿历克斯·奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法,brainstorming原指精神病患者头脑中短时间出现的思维紊乱现象,病人会产生大量

怎样突破思维定势做反应训练

怎样打破思维定势?如何防止和克服思维定势的消极影响呢?一、结论须准确,经验要全面.二、增强新刺激,更换旧思路.三、题组教学,广开思路.四、剖析错例,深化概念.要防止和克服消极的思维定势为,其方法和途径还有很多.只要我们在教学中采取积极的态度

什么是思维定势思维定势又称“习惯性思维”,是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题,表现为在解决问题过程中作特定方式的加工准备.它阻碍了思维开放性和灵活性,造成思维的僵化和呆板.这使得人们不能灵活运用知识,创造性思维的发展受到阻

如何突破思维定势思维定势,即是我们长期生活在某个环境中反复思考同类问题所形成的思维习惯,局限于在头脑中用一种固定的思维模式思考问题.思维受到一个框框的限制,就难以打开思路,缺乏求异性和灵活性.在高考中,经常会出现命题老师利用考生长期以来因学

如何改变思维定势辩证的看问题,改变局部观点,增加全局观点,克服心理障碍,即可改变思维定势.

什么是心理定势效应心理定势是一个心理学上的概念,是对某一特定活动的准备状态,它可以使我们在从事某些活动时能够相当热练,甚至达到自动化程度,可以节省很多时间和精力：但同时,心理定势的存在也会束缚我们的思维,使我们只会用常规方法去解决问题,而不

什么是心理定势效应?心理定势是一个心理学上的概念,是对某一特定活动的准备状态,它可以使我们在从事某些活动时能够相当热练,甚至达到自动化程度,可以节省很多时间和精力：但同时,心理定势的存在也会束缚我们的思维,使我们只会用常规方法去解决问题,而

从荣格原型批评理论分析愚公移山寓言的启发进而推出中国文化的重要信息.这个可以一篇巨大的论文呢,先看一下荣格的《原型与集体无意识》吧,可以写个上万字,问题不大.

#include/*本部分代码功能建议：函数原型声明*//*UserCodeBegin(Limit:linesdoublefac(){staticdoublepp=1,i=0;i++;pp*=i;returnpp;}这个函数的意思是

什么是思维不可定势思维不可定势是什么意思.....思维定势定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态,或活动的倾向性.在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题.而在情境发生变化时,它则会妨碍人采用新的方法.