处处志之的志词类活用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/24 07:12:40
哪有烛之武退秦师的词类活用,

哪有烛之武退秦师的词类活用,越过以远(名词作动词,把……作为边邑)晋函陵(名词作动词,驻扎)以其无礼于晋,且于楚也(数次作动词,从属二主)若郑而有益于君,敢以烦执事(使动用法,使……亡)烛之武秦师(使动用法,使……退兵)若不秦,将焉取之(使

求《烛之武退秦师》的词类活用

求《烛之武退秦师》的词类活用越过以<鄙远(名词作动词,把……作为边邑)\x0d晋<军函陵(名词作动词,驻扎)\x0d以其无礼于晋,且<贰于楚也(数次作动词,从属二主)\x0d若<亡郑而有益于君,敢以烦执事(使动用法,

核舟记里的词类活用

核舟记里的词类活用1.卧右膝【卧】:动词的使动用法,使……平放2.中峨冠而多髯者为东坡【峨冠】:名词作动词,带着高高的帽子3.居右者椎髻仰面【椎髻】:名词作动词,梳着椎形发髻4.石青糁之【石青】:名词作状语,用石青【1】中轩敞者为舱,箬篷覆

核舟记的词类活用

核舟记的词类活用(1)中轩敞者为舱,箬篷覆之(箬篷:名词作状语,用箬篷)  (2)石青糁之(石青:名词作状语,用石青.糁:名词用做动词,涂染)  (3)中峨冠而多髯者为东坡(峨冠:名词用作动词,戴着高高的帽子)  (4)卧右膝,诎右臂支船(

求促织的词类活用

求促织的词类活用1.岁征民间(时间名词“岁”做动词“征”的状语,表示动作的经常性,意为“每年”)2.市中游侠儿得佳者笼养之(名词“笼”作动词“养”的状语,表示动作行为所用的工具,意为“用笼子”)3.取儿稿葬(名词“稿”作动词“葬”的状语,表

劝学的词类活用

劝学的词类活用权:指孙权,字仲谋.3,卿:古代君对臣或朋友之间的爱称,你.4,当涂掌事:当涂,当道.涂,通“途”.掌事,掌管政事.5,辞:推辞.6,务:事务.7,孤:古时诸侯王的自称.8,治经:研究儒家经典.经:指《易》《书》《春秋》《礼》

三峡的词类活用

三峡的词类活用词类活用:1、虽乘奔御风,不以疾也(动词用作名词,奔驰的快马)2、林寒涧肃(寒:形容词用作动词,清凉)(肃:形容词用作动词,寂静)3、空谷传响(名词作状语,在空荡的山谷里)自:从,此处有“在”之意。三峡:指长江上游重庆、湖北两

词类活用的意思

词类活用的意思在古汉语中词类活用是很普遍的就是在不同的语言环境里同一个词表现为不同的词性,例如:范增数目项王的“目”字本来是名词在此句话中用做动词译成使眼色

小石潭记的词类活用

小石潭记的词类活用一、词类活用1、从小丘西行百二十步名词作状语西:向西2、下见小潭名词作状语下:向下3、皆若空游无所依名词作状语空:在空中4、日光下彻名词作状语下:向下5、俶尔远逝名词作状语远:向远处6、潭西南而望名词作状语西南:向西南7、

《伤仲永》的词类活用

《伤仲永》的词类活用《伤仲永》词类活用日扳仲永环谒于邑人(名词作状语,表示行为的经常性:每天,天天.)泯然众人矣(名词用作动词;变成普通人.)父异焉(形容词用作意动词:以……为异,感到惊异,对……感到诧异.)邑人奇之(形容词用作意动词:以…

《公输》的词类活用

《公输》的词类活用词类活用1.吾既已言之王矣言:名词作动词,说,告诉2.吾义固不杀人义:名词作动词,善良坚持道义3.公输盘九设攻城之机变机变:动词作名词,巧妙的方式4.虽杀臣,不能绝也绝:形容词作动词,杀尽,杀光5.义不杀少而杀众众:形容词

老少咸宜的词类活用

老少咸宜的词类活用老、少本来是形容词,这里作名词年老的人、年少的人用.

词类活用 以乐其志

词类活用以乐其志以(一边喝酒,一边作诗)来表达自己的志向乐:以...为快乐名词活用,意动用法

《捕蛇者说》余悲之的悲的词类活用

《捕蛇者说》余悲之的悲的词类活用悲:名词做动词,怜悯、同情(为蒋氏感到悲哀)背诵秘诀形作动,同情对·····感到悲伤此文解释为同情

且庸人尚羞之 羞的词类活用

且庸人尚羞之羞的词类活用意动以...为羞耻

《黔之驴》中词类活用的字有哪些?

《黔之驴》中词类活用的字有哪些?

则群聚而笑之的群是什么词类活用

则群聚而笑之的群是什么词类活用名词活用为副词,成群地聚集

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形中‘ 乱”字和‘ 劳 '中词类活用的意思?词类活用!

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形中‘乱”字和‘劳'中词类活用的意思?词类活用!都是使动用法,乱:使...扰乱劳:使...劳累

逍遥游 词类活用总结逍遥游的词类活用

逍遥游词类活用总结逍遥游的词类活用逍遥游【题解】“逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动.全文可分为三个部分,第一部分至“圣人无名”,是本篇的主体,从对比许多不能“逍遥”的例子说明,要得真正

文言文重的词类活用

文言文重的词类活用文言文是高考的必考内容,也是考生备考的难点,词类的活用又是这个难点中的重点.文言文有时因为词语不够丰富,有时也是出于修辞的需要,一些词语在一定的语言环境下要活用.不了解词类活用的道理、不能正确理解和解释被活用词的词义,阅读