概括主要内容的方法

概括文章主要内容的方法：\x0d法一：段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点：1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯.2、要

概括新闻主要内容的方法主要是从标题明白新闻大意,通过导语知道新闻的细节.下面是一点资料：一、新闻标题的种类1、多条新闻共有的题--大标题.大标题有表述事实的大标题、提出观点的大标题和既表述事实、又表明观点的大标题.2、单条新闻的标题,包括主

概括全文主要内容的方法概括文章主要内容的方法：法一：段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点：1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来

概括文章主要内容的方法炎颂蜜核夏水募铣尊驾哀舍4还箍癌赌榜驯券此染枯酌握拴谐萨巴蹲扁坏

概括主要内容方法概括主要内容的方法根据不同的文体,我们可以采用不同的概括主要内容的方法.一、段意综合法这是一种最基本的概括文章主要内容的方法.一篇文章可以分为几个部分,每个部分都概括出它的主要意思,把各个部分的意思综合组织,就能归纳出主要内

概括主要内容的方法有哪些?要有典型例子的?1.题目扩展法.有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容.如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中,克服重重困难,夺取泸定桥的

概括匆匆的主要内容朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日.时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望.但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着.他认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹

概括本文的主要内容五年级下学期第2单元9课主内:我想一个孩子一连串的美妙幻想.童年的水墨画本文记叙了孩子街头读《水浒传》时的专注,溪边钓鱼时的快乐,江上戏水时的调皮.

简爱的主要内容概括简.爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境.从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打.然而,她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切,相反,换回的却是简.爱

概括蜡烛的主要内容概括蜡烛的主要内容:　本文讲述了一位南斯拉夫老妇人冒着生命危险像母亲一样埋葬一位红军战士,并把自己珍藏45年的结婚喜烛点在战士的坟头的故事,歌颂了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊.结尾两句话讴歌了南斯拉夫母亲对红军烈士

概括全文的主要内容跛狼依靠自己的力量通过竞争而在大自然中生存了下来并受敬仰

概括嫦娥奔月的主要内容后羿射日成功后娶了嫦娥,王母给了他一包成仙的药,但后羿只想和嫦娥在人间长相厮守.后来因为降蒙心怀不轨,嫦娥被迫把这包药吃了,飞落到月亮上成了仙,从此两人分离.此后百姓们开始向嫦娥祈求吉祥平安.

概括《丑小鸭》的主要内容.本文写丑小鸭那可悲的生活时告诉我们丑小鸭成为天鹅的原因不全是他本是天鹅蛋而是对生命永不言弃,求生的强烈欲望再加上他忍受,逃避,不放弃对梦想的追求使他跃过一个个坎成为天鹅

儒林外史的主要内容概括《儒林外史》以写“儒林”为中心,旁及当时的官僚政治和社会风尚.抨击以八股取士的科举制度,从而揭示封建末世精神道德和文化教育方面的严重危机,乃是全书的主要内容.《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实义义长篇讽刺小说,主要描

线性代数的主要内容概括.1、行列式　　1．n阶行列式的定义　　2．行列式的性质　　3．行列式的计算,按行（列）展开　　4．解线性方程组的克莱姆法则　　2、矩阵　　1．矩阵的概念、单位矩阵、对角矩阵、对称矩阵　　2．矩阵的线性运算、乘法运算、

概括独立宣言的主要内容独立宣言全篇都在为分离英国找借口,全文把英国国王说的一文不值（全是胡扯）.其实就当时情况而言,英国人只是让美国人叫一点税而已,用来弥补保护殖民地造成的高额债务.但美国人却没完没了,闹着要自由.再加上美国暴民的恶劣行为使

窦娥冤的主要内容概括第一折：窦天章之女窦娥因父进京赶考无人照料,故寄养到蔡婆婆家做童养媳,谁知婚后丈夫病逝,窦娥与婆婆闭门寡居,家景每况愈下.第二折：婆媳无奈去寻找同铺伙友塞卢医索要债款,不料贼子塞卢医欠钱不还反要谋害蔡婆.这时恰巧张驴父子

简要概括的主要内容.这篇课文讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情.课文分两部分,先回忆“我”同鲁迅先生的一面之交,后讲述“一面

合欢树的主要内容概括世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.--但丁　　10岁那年,我在一次作文比赛中得了第一.母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的.“老师找到家来问,是不

概括的主要内容《不屈的腿》讲了一位军人,失去了一条腿,他在公园里跑步,不肯休息,不肯放弃.这篇文章赞扬了这位军人不愿被命运击倒,顽强生活,不肯屈服的精神.