藤野先生字词解释

《藤野先生》词语解释【驿站】　　古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方.　　【瞥见】　　一眼看见.　　【畸形】　　生物体某部分发育不正常.　　【不逊】　　不客气；无礼貌；骄傲、蛮横.　　【诘责】　　质问并责备.　　【烂漫】　　

藤野先生一、预习导学1．解释下列字词,并给加点的字注音.绯红：宛如：芦荟：畸形：匿名：发髻：瞥见：系住诘责杳无消息：油光可鉴深恶痛疾2．结合语境解释加点的词语.（1）还要将脖子扭几扭,实在标致极了.（）（2）问问精通时事的人,答道,“那是在

用《藤野先生》的3个课后字词造句要初2下学期第一课藤野先生课后字词啊油光可鉴---他年近三十岁,留着‘西洋装’的头,梳的蓬蓬的,油光可鉴.抑扬顿挫---诗人念起抑扬顿挫的诗句,表达了对黑暗的深恶痛绝.深恶痛疾---人民群众对社会上以权谋私、

《藤野先生》一文中的词语以及解释【驿站】古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方.【瞥见】一眼看见.【畸形】生物体某部分发育不正常.【不逊】不客气；无礼貌；骄傲、蛮横.【诘责】质问并责备.【烂漫】即“烂漫”,颜色鲜明而美丽.【好

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解释字词 的

字词解释原文：　　炳烛①夜读　　晋平公问于①师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏④其君乎?”师旷曰:“盲臣⑤安敢戏其君乎!臣闻之,少而⑥好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,

八年级下语文第五单元字词解释测试题与朱元思书五柳先生传马说送东阳马生序诗词曲五首比如就是给个空让你填的字词翻译那种（容臭）________八年级下册文言文复习资料与朱元思书一、解释下列加点的词语1、风烟俱净（）2、从流飘荡（）3、水皆缥碧,

初二语文《藤野先生》读一读写一写中的词语解释绯红：鲜红标致：漂亮.这里是反语,用来讽刺.落第：科举时代应试不中叫落第.这里指考试不及格.不逊：无礼.逊,谦逊.诘责：质问并责备.托辞：借口.油光可鉴：这里是说头发上擦油,梳得很光亮,可当镜子照

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藤野先生读书笔记恩师是让人怀念的,特别是当你身处异国时,经常会让你觉得孤独.而在那时,却有一位老师唤醒你的灵魂,给予你关爱和鼓励.　　鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响,从而去东京留学.他从为父亲看病的中医身上,看到了那些人的自私自利,甚至为

..《藤野先生》 表明了作者对东京的失望之情以及对“清国留学生”的厌恶与反感,为下文到别处看看埋下伏笔.

藤野先生读后感111.　　恩师是让人怀念的,特别是当你身处异国时,经常会让你觉得孤独.而在那时,却有一位老师唤醒你的灵魂,给予你关爱和鼓励.　　鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响,从而去东京留学.他从为父亲看病的中医身上,看到了那些人的自私自

藤野先生读书笔记恩师是让人怀念的,特别是当你身处异国时,经常会让你觉得孤独.而在那时,却有一位老师唤醒你的灵魂,给予你关爱和鼓励.　　鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响,从而去东京留学.他从为父亲看病的中医身上,看到了那些人的自私自利,甚至为

藤野先生作文鲁迅少时曾于日本留学,当时觉得“东京也无非这样.”于是决定到别的地方去看看.经过一番波折后,鲁迅终于到了仙台,一到仙台就受到“优待”,不但没有收学费,而且几个学校职员还特别为他的食宿操心.开始上课后,鲁迅正式认识了解剖学的教员-

藤野先生中心思想?这个两种说法：第一种：歌颂了藤野先生的高贵品质第二种：既歌颂了藤野先生的高贵品质,又表达了作者强烈的爱国之情.

藤野先生原文东京也无非是这样.上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的

藤野先生启示藤野先生中作者看到中国人精神愚昧麻木,不禁感到痛苦和无奈,于是决定弃医从文.文章既写了自己的恩师有些了自己的经历和思想.做人应淳朴、热心藤野先生的启示更确切的说，应当是一个学生的回答给我的启示。讲《藤野先生》这一课时，我请同学们

藤野先生的话：如下：　　藤野先生敬启:　　自仙台与先生一别转眼已廿年有余.不知先生身体是否安康.从先生一面看起来,怕是一去之后,杳无消息了.余自离开仙台之后,多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使先生失望,便连信也怕敢写了.经过的年

藤野先生是谁?鲁迅的老师