小班作业比大小

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 14:03:29
小班数学教案比多少

小班数学教案比多少幼儿园数学教案《比多少》教师:屈老师【设计意图】本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体(5以内)的多少.三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺子,所以在活动开始时我请孩子们自己对碗和勺子进行比较,孩

小班数学教案比多少

小班数学教案比多少幼儿园小班数学教案:比多少  教师:屈老师  活动目标:  1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少  2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程  活动准备:  1、猫、小鱼图片和白纸若干  2、猫妈妈头饰1个  活动过程

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幼儿园大班比小班人数多64人,又知大班比小班的3倍多4人,求大小两班个有多少人?(方程)设大班有X人,小班有Y人.X-Y=64,3Y+4=X

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广州课外辅导机构有比较好的?最好是小班制的.希望有小班制的补习班(最好有看作业),好点的广州英才补习班,那里的小班教学还不错,我儿子就在那补习,老师比较热心,只要学生问的,老师都会耐心回答,给予详细讲解.现在我儿子的做题能力比以前有跟大的提

《比较物体的大小2》小班教案

《比较物体的大小2》小班教案幼儿园教案《大小比较》  教师:屈老师  活动目标:  1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小.  2、培养幼儿的初步分析、比较能力.  活动准备:  1、课件-数学卡  2、不同大小,相同形状

幼儿小班数学上册《比多少》教案

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幼儿园大班每人17张画片,小班每人13张,大班人数是小班的3/5,小班比大班多126张,小班几人?

幼儿园大班每人17张画片,小班每人13张,大班人数是小班的3/5,小班比大班多126张,小班几人?45记得采纳啊

大班每人发17张画片,小班每人发13张,大班人数是小班人数的五分之三,小班比大班多发126张,求小班

大班每人发17张画片,小班每人发13张,大班人数是小班人数的五分之三,小班比大班多发126张,求小班人数看不太懂,\\\\\\\请尽快设大班人数为X,小班人数为Y,X=3/5Y,13Y-17X=126,解二元一次方程组,得到大班27,小班4

幼儿园大班每人发17张画,小班每人发13张画,大班人数是小班的3/5,小班比大班多发126张画,小班

幼儿园大班每人发17张画,小班每人发13张画,大班人数是小班的3/5,小班比大班多发126张画,小班有多少人解设小班有X人17×3/5X=13x-1262.8X=126X=45答小班有45人

幼儿园大班每人发15张纸,小班每人发14张纸,大班人数是小班的4/5.小班比大班多发150张.小班有

幼儿园大班每人发15张纸,小班每人发14张纸,大班人数是小班的4/5.小班比大班多发150张.小班有几人?5*14-4*15=10人150/10=155*15=75人4*15=60人答:小班有75人设小班有x人~~~~~那大班就是4/5*x

幼儿园买来许多苹果分给大、中、小班的小朋友,小班分到总数的9分之2,中班比小班多分到7千克,小班与大

幼儿园买来许多苹果分给大、中、小班的小朋友,小班分到总数的9分之2,中班比小班多分到7千克,小班与大班到苹果数的比是3比4,问小班分到苹果多少千克?小班分到6千克设苹果总数为x,那么小班是2/9x,中班为2/9x+7,大班为2/9x.4/3

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幼儿园大班与小班的人数比是五比三,大班比小班多12人.大班和小班各多少人?

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公倍数与公因数的奥数幼儿园给大、小班的小朋友分苹果,大班的苹果比小班的多两个,且大班比小班每人多分两个,全部分完后共用去412个.已知每班小朋友都超过十人,求两个班共有多少小朋友?算式及说明.大班分得的苹果比小班的多两个,两者之和是412个

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幼儿园大班与小班的人数比是5:3,大班比小班多16人.大班和小班各多少人?16÷(5-3)=8(人),8×5=40(人),8×3=24(人);答:大班40人,小班24人.

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幼儿园共有327个小朋友其中大班比小班多17人,小班比中班少14人大丶中丶小班各有多少人?小班:(x+17)+(x+14)+x=327

麻烦各位帮我讲几道难题,要求详解,大班比小班多26人,小班比大班少13/28,大班和小班共多少人?

麻烦各位帮我讲几道难题,要求详解,大班比小班多26人,小班比大班少13/28,大班和小班共多少人?  2.一个粗心的会计在给货主汇款时,把应付款扩大为原来的10倍,几天后,货主把他多汇的7020元退回,应付款是多少元?&

计算教法小班一一对应比多少教案

计算教法小班一一对应比多少教案活动名称:一一对应比多少(小班—数学)活动要求:1.初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多少、一样多.2.培养幼儿的计算兴趣.活动准备:小椅子若干小铃一副活动过程:一、通过游戏,学习一一对应比较两组物体的多少

小班数学《比多少 一样多》教案与反思

小班数学《比多少一样多》教案与反思活动设计背景  小班幼儿年龄小,爱玩,好动,好奇心强,注意力容易分散,根据这一特点我采用了愉快的数学方法.一般来说3-4岁的幼儿对数字的概念有一定的认识,让幼儿学习手口一致的点数,可以为幼儿在今后的学习数学